Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 5º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: a bolsa amarela
Etapa: 5º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
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A Bolsa Amarela
Era um dia ensolarado, e a casa estava cheia de animação. Meu irmão chegou correndo, com um embrulho enorme nas mãos.
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A Chegada do Pacote
– Meu irmão gritou da porta:
– Pacote da tia Brunilda!
Isso fez com que todos em casa corressem até a mesa. Minha irmã, com os olhos brilhando de expectativa, exclamou:
– Olha como vem coisa!
Rapidamente, todos começaram a abrir o pacote. Era uma verdadeira confusão:
– O vestido vermelho é meu!
– Ih, que colar bacana!
– Vê se veio alguma camisa do tio Júlio pra mim.
– Que sapato alinhado!
Eu olhava tudo, boba, pensando em como a tia Brunilda comprava tantas roupas e logo enjoava. Era um mistério. Perguntei pra mim mesma:
– Se ela enjoa tão depressa, pra que compra tanto? É pra poder enjoar mais?
A Surpresa na Mesa
Ninguém prestou atenção no que eu dizia. Mas, pra minha surpresa, quando o pacotão finalmente pareceu vazio, minha mãe comentou:
– Que boazinha que é a Brunilda: sabe como a gente vive apertada e cada vez manda mais roupa.
Nesse momento, algo inesperado aconteceu. Olhei para a mesa e vi surgir uma bolsa amarela. Todos a pegaram, examinaram e logo acharam que era feia. Quando deixaram de lado, eu pensei:
– Caramba, isso é pra mim!
### A Descoberta
Era uma bolsa grande, quase do tamanho de uma sacola, mas eu gostei da ideia:
– A bolsa amarela era a cor mais bonita que existe!
Fiquei com um pouco de medo de abrir, com receio de que estivesse vazia. Mas, quando olhei por dentro, não pude acreditar no que vi. Fiquei tão animada que quase gritei, mas lembrei que ninguém precisava saber da minha alegria.
### A Imensidão de Possibilidades
Naquela bolsa, comecei a imaginar tudo que eu poderia esconder. Parecia o quintal da minha casa, cheio de esconderijos bons. A melhor parte? Eu podia levar a bolsa aonde quisesse, diferente do quintal que ficava sempre em casa.
E assim, eu teria não apenas uma bolsa, mas um mundo inteirinho só meu.
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## Atividades
1. Quem trouxe o pacote para a casa?
a) A mãe
b) O irmão
c) A tia Brunilda
d) A irmã
2. O que foi encontrado no pacote da tia Brunilda?
a) Brigadeiros
b) Roupas e acessórios
c) Brinquedos
d) Livros
3. O que a menina achou da bolsa amarela?
a) Feia
b) Bonita
c) Estranha
d) Pequena
4. Qual foi a reação da família ao ver a bolsa amarela?
a) Todos amaram
b) Acharam feia
c) Ficaram com raiva
d) Não se importaram
5. O que a menina pensou ao ver a bolsa amarela?
a) Como seria usar a bolsa
b) Onde guardar a bolsa
c) O que colocar dentro dela
d) Se alguém iria querer
6. Quem costumava enjoar das roupas?
a) A irmã
b) O tio Júlio
c) A tia Brunilda
d) O irmão
7. Por que a bolsa amarela era especial para a menina?
a) Era de uma marca famosa
b) Era a primeira bolsa que ela tinha
c) Ela gostava da cor amarela
d) Era muito cara
8. Quantas vezes a tia Brunilda costumava usar as roupas antes de enjoar?
a) Uma vez
b) Quatro vezes
c) Três vezes
d) Cinco vezes
9. O que a mãe disse sobre a tia Brunilda?
a) Que ela tinha muito estilo
b) Que ela era generosa
c) Que ela não sabia escolher roupas
d) Que ela era muito rica
10. O que a menina achou que a bolsa poderia ser?
a) Um alívio
b) Um guarda-roupa
c) Uma mochila escolar
d) Um esconderijo
11. Qual é a relação entre a menina e a tia Brunilda?
a) Mãe e filha
b) Irmã e irmão
c) Sobrinha e tia
d) Amigas
12. Como a tia Brunilda se sentia em relação às roupas que comprava?
a) Sempre feliz
b) Sempre animada
c) Sempre enjoada
d) Sempre decepcionada
13. O que a menina faria com a bolsa amarela?
a) Venderia
b) Doaria
c) Guardaria de lembrança
d) Escondia coisas dentro
14. Por que a bolsa era comparada ao quintal da casa?
a) Por ser grande
b) Por conter muitos esconderijos
c) Por ser uma bagunça
d) Por ser feia
15. O que a menina mais gostou sobre a bolsa amarela?
a) O tamanho
b) A cor
c) O material
d) O preço
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## Gabarito
1. b
2. b
3. b
4. b
5. c
6. c
7. c
8. b
9. b
10. d
11. c
12. c
13. d
14. b
15. b
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### Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Discussão em Grupo:
– Após a leitura do conto, promova uma discussão em grupo sobre o que cada aluno faria com uma bolsa amarela. Peça que compartilhem o que considerariam importantes esconderijos.
2. Atividade de Arte:
– Peça aos alunos que desenhem a bolsa amarela e as coisas que gostariam de colocar nela. Eles podem usar papel colorido ou outros materiais de arte disponíveis.
3. Criação de um Diário:
– Incentive as crianças a escreverem um diário sobre um dia especial em que se sentiram felizes, assim como a menina se sentiu com a bolsa.
4. Exploração de Sentimentos:
– Peça que os alunos reflitam sobre o que sentem quando recebem um presente. Eles podem escrever um pequeno texto sobre isso.
5. Leitura Dramática:
– Organize uma leitura dramática do conto em que os alunos interpretam os diferentes personagens. Isso ajuda a entender as emoções de cada um.
6. Pesquisa sobre Cores:
– Realize uma pesquisa sobre as cores e o que cada uma representa. Pergunte como a cor amarela se relaciona com a felicidade e a criatividade.
Seguindo essas dicas, o conteúdo da aula se tornará mais interativo e significativo para os alunos, ajudando-os a conectar a narrativa à sua realidade.