Avaliação Diagnóstica BNCC 7º Ano: Língua Portuguesa 1º Bimestre

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✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

7º ano – Língua Portuguesa

📅 1º Bimestre
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Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa – 7º Ano

Cabeçalho da Avaliação

    1. Nome da escola: _________________________
    2. Professor(a): _________________________
    3. Aluno(a): _________________________
    4. Turma: _________ Data: ____/____/____
    5. Disciplina: Língua Portuguesa
    6. Bimestre: 1º Bimestre

      7. Orientações ao Aluno

    7. Leia atentamente cada enunciado antes de responder.
    8. Organize suas respostas de forma clara e objetiva.
    9. Utilize caneta azul ou preta para escrever suas respostas.
    10. As questões dissertativas devem ser respondidas de forma completa, argumentando suas ideias.
    11. Boa sorte!

      12. —

      Questões Objetivas

      Questão 1

      (EF07LP01) Em uma reportagem sobre um escândalo político, o jornalista utiliza expressões como “escândalo” e “crise”. Qual é a característica desse tipo de proposta editorial?

    12. A) É informativa e objetiva.
    13. B) É sensacionalista e busca chocar o leitor.
    14. C) É imparcial e analítica.
    15. D) É educativa e instrutiva.

      16. Questão 2

      (EF07LP02) Ao comparar duas notícias sobre o mesmo acontecimento, você percebe que uma foi publicada em um blog pessoal e a outra em um jornal de grande circulação. Qual é uma característica que pode diferenciar essas duas publicações?

    16. A) O uso de imagens.
    17. B) O tom emocional da escrita.
    18. C) A quantidade de informações.
    19. D) A presença de anúncios.

      20. Questão 3

      (EF07LP03) Qual das seguintes palavras é uma forma derivada da palavra “feliz”?

    20. A) Felicidade
    21. B) Felicidadeiro
    22. C) Infeliz
    23. D) Felicitar

      24. Questão 4

      (EF07LP04) Em qual das frases a palavra em destaque é o núcleo do verbo?

    24. A) O estudante estudou para a prova.
    25. B) A professora corrigiu as provas.
    26. C) O aluno entrou na sala.
    27. D) Todos falaram sobre o projeto.

      28. Questão 5

      (EF07LP06) Assinale a frase em que a concordância verbal está correta:

    28. A) Fazem duas semanas que não vejo você.
    29. B) Havia muitos problemas na reunião.
    30. C) Mais de uma pessoa trouxeram livros.
    31. D) Ele e eu estávamos preparados para o teste.

      32. Questão 6

      (EF07LP07) Em uma frase, o sujeito é “As crianças”. Qual é o predicado correto?

    32. A) Brincam no parque.
    33. B) Brincando no parque.
    34. C) As crianças brincando no parque.
    35. D) Brincar no parque.

      36. Questão 7

      (EF07LP09) Na frase “Ela corre rapidamente”, qual é a função do termo “rapidamente”?

    36. A) Adjetivo
    37. B) Substantivo
    38. C) Advérbio
    39. D) Verbo

      40. Questão 8

      (EF07LP11) Na frase “Eu gosto de estudar, mas não gosto de fazer provas”, qual é a função da conjunção “mas”?

    40. A) Indicar adição
    41. B) Indicar oposição
    42. C) Indicar explicação
    43. D) Indicar consequência

      44. —

      Questões Dissertativas

      Questão 1

      (EF07LP10) Escreva um parágrafo argumentativo defendendo a importância da leitura na formação do indivíduo. Lembre-se de utilizar uma estrutura clara com introdução, desenvolvimento e conclusão.

      Espaço para resposta:
      ______________________________________________________________________________

      ______________________________________________________________________________

      ______________________________________________________________________________

      Questão 2

      (EF07LP12) Analise o seguinte trecho de uma notícia: “O aumento da temperatura global é uma preocupação crescente entre os cientistas. Eles alertam para os riscos que isso pode trazer.” Identifique e explique o uso de um recurso de coesão referencial presente no texto.

      Espaço para resposta:
      ______________________________________________________________________________

      ______________________________________________________________________________

      ______________________________________________________________________________

      Questão 3

      (EF07LP14) Leia a seguinte frase: “O professor trouxe livros e materiais para a aula, mas os alunos não estavam preparados.” Quais efeitos de sentido podem ser observados no uso da conjunção “mas”? Justifique sua resposta.

      Espaço para resposta:
      ______________________________________________________________________________

      ______________________________________________________________________________

      ______________________________________________________________________________

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Gabarito Completo

Questões Objetivas

  • B
  • B
  • A
  • A
  • B
  • A
  • C
  • B

    • Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

  • Questão 1: Avaliar a clareza da argumentação, uso adequado da estrutura do parágrafo, e coerência nas ideias.
  • Questão 2: Identificar corretamente o recurso de coesão e justificar sua presença no texto.
  • Questão 3: Explicar de forma clara os efeitos de sentido gerados pela conjunção, demonstrando compreensão do texto.

    • —

    Tabela de Habilidades Avaliadas

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EF07LP01 Distinguir propostas editoriais 1
    EF07LP02 Comparar notícias em diferentes mídias 2
    EF07LP03 Formar palavras derivadas 3
    EF07LP04 Reconhecer o verbo como núcleo 4
    EF07LP06 Empregar concordância nominal e verbal 5
    EF07LP07 Identificar estrutura básica da oração 6
    EF07LP09 Identificar advérbios e locuções adverbiais 7
    EF07LP11 Identificar períodos compostos 8
    EF07LP10 Produzir textos argumentativos 1
    EF07LP12 Reconhecer recursos de coesão 2
    EF07LP14 Identificar efeitos de sentido 3

    —

    Possibilidades de Intervenção Pedagógica

  • Atividades de Reforço: Revisão de regras de concordância e coesão textual.
  • Retomada de Conteúdos: Discussão sobre propostas editoriais e suas características.
  • Aprofundamento: Produção de textos argumentativos mais elaborados e análise crítica de notícias.

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