Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa – 7º Ano BNCC

✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

7º ano – Língua Portuguesa

📅 1º Bimestre
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Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa – 7º Ano

    1. Nome da escola: _________________________
    2. Professor(a): _________________________
    3. Aluno(a): _________________________
    4. Turma: _________ Data: ____/____/____
    5. Disciplina: Língua Portuguesa
    6. Bimestre: 1º Bimestre
    7. —

      ORIENTAÇÕES AO ALUNO

    8. Leia atentamente cada questão.
    9. Responda as questões objetivas marcando a alternativa correta.
    10. Nas questões dissertativas, escreva suas respostas de forma clara e organizada.
    11. Utilize caneta azul ou preta.
    12. Ao terminar, revise suas respostas.
    13. —

      QUESTÕES OBJETIVAS

      Questão 1

      (EF07LP01) Em uma pesquisa sobre a cobertura da mídia sobre um evento, você percebeu que um jornal utilizou uma linguagem mais sensacionalista, enquanto uma revista fez uma análise mais aprofundada. Qual recurso linguístico é mais comum em textos sensacionalistas?

      A) Uso de dados estatísticos
      B) Linguagem neutra
      C) Adjetivos exagerados
      D) Citações de especialistas

      Questão 2

      (EF07LP02) Ao comparar uma reportagem de TV e um artigo de revista sobre a mesma temática, você notou que a reportagem utiliza imagens impactantes e sons. Qual é a principal característica dessa mídia?

      A) Uso exclusivo de texto
      B) Convergência de recursos multimídia
      C) Abordagem superficial do tema
      D) Adoção de uma linguagem técnica

      Questão 3

      (EF07LP03) Analise a palavra “incrível”. Qual é a palavra derivada que pode ser formada a partir dela?

      A) Crível
      B) Criação
      C) Incrivelmente
      D) Incrívelmente

      Questão 4

      (EF07LP04) Assinale a alternativa que indica corretamente o verbo como núcleo da oração: “Os alunos estudam para a prova.”

      A) Alunos
      B) Estudam
      C) Prova
      D) Para

      Questão 5

      (EF07LP06) Em uma frase como “Os alunos e as alunas estudam para a prova”, qual é a regra de concordância nominal que está sendo aplicada?

      A) O verbo concorda apenas com o sujeito masculino.
      B) O verbo concorda com o sujeito no plural.
      C) O verbo não precisa concordar com o sujeito.
      D) O sujeito deve ser no singular.

      Questão 6

      (EF07LP11) Leia a frase: “Maria foi ao parque, e encontrou seus amigos.” Qual é a função da conjunção “e” nesta oração?

      A) Indicar oposição
      B) Indicar adição
      C) Indicar causa
      D) Indicar tempo

      Questão 7

      (EF07LP12) No trecho “O livro que ela leu é interessante”, o termo “que” é um exemplo de:

      A) Pronome demonstrativo
      B) Pronome possessivo
      C) Pronome relativo
      D) Pronome pessoal

      Questão 8

      (EF07LP14) Em um texto argumentativo, a frase “É necessário que a escola promova debates sobre política” expressa que:

      A) A escola deve ignorar a política.
      B) A política não é um tema importante.
      C) A escola deve promover discussões sobre política.
      D) A política deve ser discutida apenas em casa.

      —

      QUESTÕES DISSERTATIVAS

      Questão 1

      (EF07LP05) Escreva uma breve análise sobre a frase: “Os estudantes completaram a tarefa rapidamente.” Identifique o verbo, a sua predicação e o sujeito da oração.

      Resposta:
      ______________________________________________________________________________
      ______________________________________________________________________________
      ______________________________________________________________________________
      ______________________________________________________________________________

      Questão 2

      (EF07LP10) Produza um parágrafo argumentativo sobre a importância da leitura na formação do cidadão. Utilize pelo menos duas conjunções e um exemplo concreto.

      Resposta:
      ______________________________________________________________________________
      ______________________________________________________________________________
      ______________________________________________________________________________
      ______________________________________________________________________________

      Questão 3

      (EF07LP09) Leia o seguinte trecho: “A professora explicou a matéria com clareza.” Identifique e comente sobre o uso do advérbio na frase e como ele modifica a compreensão do verbo.

      Resposta:
      ______________________________________________________________________________
      ______________________________________________________________________________
      ______________________________________________________________________________
      ______________________________________________________________________________

      —

      GABARITO COMPLETO

      QUESTÕES OBJETIVAS

    14. C
    15. B
    16. C
    17. B
    18. B
    19. B
    20. C
    21. C
    22. QUESTÕES DISSERTATIVAS

    23. Critérios de Avaliação:
    24. Identificação correta do verbo e do sujeito (1 ponto cada).
    25. Clareza e coerência na explicação (2 pontos).
    26. Critérios de Avaliação:
    27. Estrutura do parágrafo (1 ponto).
    28. Uso correto de conjunções (1 ponto).
    29. Exemplo concreto (1 ponto).
    30. Critérios de Avaliação:
    31. Identificação correta do advérbio (1 ponto).
    32. Comentário sobre sua função (2 pontos).
    33. —

      TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

      Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
      EF07LP01 Distinguir propostas editoriais 1
      EF07LP02 Comparar notícias em diferentes mídias 2
      EF07LP03 Formar palavras derivadas 3
      EF07LP04 Reconhecer o verbo como núcleo da oração 4
      EF07LP05 Identificar verbos de predicação 1
      EF07LP06 Empregar regras de concordância 5
      EF07LP09 Identificar advérbios que ampliam o sentido 8
      EF07LP10 Produzir texto com conhecimento gramatical 2
      EF07LP11 Identificar períodos compostos 6
      EF07LP12 Reconhecer recursos de coesão 7
      EF07LP14 Identificar efeitos de sentido 8

      —

      CONSIDERAÇÕES FINAIS

      As respostas e o desempenho nas questões podem servir como base para intervenções pedagógicas, como:

    34. Atividades de reforço: Para alunos que apresentarem dificuldades nas questões dissertativas.
    35. Retomada de conteúdos: Para reforçar regras de concordância e estrutura de orações.
    36. Aprofundamento: Para alunos que se destacarem, incluindo atividades de produção textual mais complexas e análises de textos argumentativos.

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