CABEÇALHO DA AVALIAÇÃO

1. Nome da escola: _________________________
2. Professor(a): _________________________
3. Aluno(a): _________________________
4. Turma: _________ Data: ____/____/____
5. Disciplina: Língua Portuguesa
6. Bimestre: 1º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

7. Leia atentamente cada questão antes de responder.
8. Use caneta azul ou preta para escrever suas respostas.
9. Para as questões dissertativas, escreva suas respostas de forma clara e organizada.
10. Revise suas respostas antes de entregar a avaliação.
11. Boa sorte!

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QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1 (Habilidade: EF04LP01)
Leia a frase: “O sol brilhou intensamente no céu azul.”
Qual é a forma correta da palavra “brilhou” em relação à sua grafia?
A) briliu
B) briliou
C) brilhou
D) briliou

Questão 2 (Habilidade: EF04LP02)
Assinale a alternativa que contém uma palavra com a combinação de sílabas VV:
A) pai
B) casa
C) peixe
D) bolo

Questão 3 (Habilidade: EF04LP03)
Qual das palavras a seguir é encontrada no dicionário e significa “um lugar onde se guarda dinheiro”?
A) Banco
B) Livro
C) Escola
D) Casa

Questão 4 (Habilidade: EF04LP04)
Assinale a opção em que todas as palavras estão acentuadas corretamente:
A) saída, saída, saída
B) saída, saida, saída
C) saida, saida, saída
D) saída, saída, saida

Questão 5 (Habilidade: EF04LP05)
Qual é a função da vírgula na frase: “João, você pode me ajudar?”?
A) Indica pausa na leitura
B) Indica início de uma nova frase
C) Indica uma pergunta
D) Indica uma exclamação

Questão 6 (Habilidade: EF04LP06)
Na frase “Os alunos estudam para a prova”, a concordância entre o sujeito e o verbo está correta. Assinale a alternativa que apresenta erro de concordância:
A) As meninas jogam vôlei.
B) A professora ensina a matéria.
C) Os gato miou.
D) O aluno fez a tarefa.

Questão 7 (Habilidade: EF04LP08)
Assinale a opção que contém apenas palavras derivadas com os sufixos -agem, -oso e -izar:
A) viagem, bonito, realizar
B) coragem, famoso, organizar
C) paisagem, lindo, analisar
D) aprendizagem, generoso, otimizar

Questão 8 (Habilidade: EF04LP09)
Ao ler um boleto, o que devemos observar para entender o valor a ser pago?
A) O nome do banco
B) O número da conta
C) O valor total e a data de vencimento
D) O nome do cliente

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 9 (Habilidade: EF04LP10)
Escreva uma carta pessoal de reclamação sobre um produto que você comprou e não funcionou. Sua carta deve conter:

12. Uma introdução com o problema.
13. Argumentos sobre a sua insatisfação.
14. Um pedido de solução.

Resposta:
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Questão 10 (Habilidade: EF04LP11)
Imagine que você assistiu a um vídeo sobre como montar um brinquedo. Crie um pequeno tutorial com os passos a seguir e os materiais necessários.

Resposta:
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Questão 11 (Habilidade: EF04LP12)
Leia o seguinte trecho de uma notícia: “Um novo parque foi inaugurado na cidade e promete trazer mais lazer para a população.” Quais são os principais elementos que você deve identificar em uma notícia?

Resposta:
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GABARITO COMPLETO

Questões Objetivas:

15. C
16. A
17. A
18. A
19. A
20. C
21. B
22. C

Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas:

23. Clareza na apresentação do problema.
24. Uso adequado da estrutura da carta.
25. Coerência e coesão nos argumentos.
26. Criatividade e organização nas instruções do tutorial.

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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

Código da Habilidade BNCC	Descrição Resumida	Questões que Avaliam essa Habilidade
EF04LP01	Grafar palavras utilizando regras de correspondência	1
EF04LP02	Ler e escrever palavras com sílabas VV	2
EF04LP03	Localizar palavras no dicionário	3
EF04LP04	Usar acento gráfico em palavras paroxítonas	4
EF04LP05	Identificar a função de sinais de pontuação	5
EF04LP06	Concordância entre sujeito e verbo	6
EF04LP08	Reconhecer e escrever palavras derivadas	7
EF04LP09	Ler e compreender boletos e faturas	8
EF04LP10	Produzir cartas pessoais de reclamação	9
EF04LP11	Planejar e produzir tutoriais	10
EF04LP12	Identificar elementos principais em notícias	11

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ANÁLISE DOS RESULTADOS E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

27. Atividades de Reforço: Para alunos que apresentarem dificuldades nas questões de concordância e acentuação, realizar exercícios práticos em sala.
28. Retomada de Conteúdos: Revisar a leitura de textos e a identificação de gêneros textuais.
29. Aprofundamento: Para alunos com maior domínio, incentivar a produção de textos mais complexos, como crônicas ou pequenas histórias.

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Essa avaliação foi elaborada com o cuidado de respeitar as especificações solicitadas e as habilidades da BNCC, com um nível de dificuldade apropriado para o 4º ano do Ensino Fundamental.