Questões sobre: A história dos números
Conjunto de Questões sobre “A História dos Números”
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Questão 1: Múltipla Escolha
Enunciado: No texto, é mencionado que os pastores utilizavam pedrinhas para contar seu rebanho. Qual a principal vantagem desse método de contagem?
Comando: Escolha a alternativa que apresenta a principal vantagem do uso de pedrinhas para contagem.
- A) As pedrinhas eram fáceis de encontrar e transportar.
- B) As pedrinhas eram mais precisas do que contar com os dedos.
- C) Usar pedrinhas tornava a contagem mais rápida.
- D) As pedrinhas permitiam que os pastores se distraíssem enquanto contavam.
- E) As pedrinhas tinham um valor monetário que facilitava a troca.
Dificuldade: Média
Habilidades/competências avaliadas: Compreensão de texto e raciocínio lógico.
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Questão 2: Múltipla Escolha
Enunciado: No contexto da história dos números, qual é a origem mais antiga da contagem mencionada no texto?
Comando: Selecione a alternativa correta sobre a origem da contagem.
- A) A contagem começou com o uso de símbolos em paredes.
- B) A contagem se originou com os pastores contando suas ovelhas usando pedrinhas.
- C) A contagem foi desenvolvida por comerciantes na Mesopotâmia.
- D) A contagem surgiu em civilizações que utilizavam moedas.
- E) A contagem começou com a invenção da escrita.
Dificuldade: Média
Habilidades/competências avaliadas: Interpretação de informações históricas.
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Questão 3: Dissertativa
Enunciado: Explique em suas palavras por que o método de contar com pedrinhas foi importante para os pastores na antiguidade.
Comando: Escreva sua resposta em 4 a 6 linhas, abordando a importância da contagem para o manejo do rebanho.
Dificuldade: Média
Habilidades/competências avaliadas: Redação e capacidade de argumentação.
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Questão 4: Múltipla Escolha
Enunciado: Considerando a evolução dos números, qual das alternativas abaixo representa um avanço em relação ao uso de pedrinhas?
Comando: Escolha a alternativa que indica um avanço significativo na contagem.
- A) A criação de tabelas para organizar os números.
- B) O uso de dedos como método alternativo de contagem.
- C) A invenção de um sistema numérico escrito.
- D) O uso de objetos como contadores, como feijões.
- E) A formação de grupos de contagem entre os pastores.
Dificuldade: Média
Habilidades/competências avaliadas: Compreensão de inovações históricas em matemática.
Gabarito Comentado
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Resposta correta: B
Justificativa: O uso de pedrinhas permitia uma contagem mais precisa, já que cada pedrinha representava um animal do rebanho, facilitando a verificação e o controle do número de ovelhas.
Análise dos distratores: A) As pedrinhas eram fáceis de encontrar, mas essa não é a principal vantagem. C) A contagem não se tornava necessariamente mais rápida. D) O objetivo era contar, não distrair. E) As pedrinhas não tinham valor monetário significativo.
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Resposta correta: B
Justificativa: A contagem com pedrinhas é citada como uma das primeiras formas de contagem utilizadas pelos pastores, refletindo a simplicidade e a necessidade de manejo do rebanho.
Análise dos distratores: A) Invenções posteriores não foram mencionadas. C) O comércio é uma evolução, mas não a origem. D) Moedas são um desenvolvimento posterior. E) A escrita surgiu após a contagem.
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Resposta esperada: Os alunos devem explicar que contar com pedrinhas ajudava os pastores a manter o controle de seu rebanho, evitando perdas e permitindo um manejo eficiente, essencial para sua subsistência.
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Resposta correta: C
Justificativa: A invenção de um sistema numérico escrito representa um grande avanço, pois permite a representação e manipulação dos números de forma mais complexa e eficiente.
Análise dos distratores: A) Tabelas são úteis, mas não representam um avanço direto. B) Usar dedos é menos eficiente. D) Objetos como feijões são uma forma de contagem, mas não um avanço. E) Grupos de contagem não são uma inovação no sistema numérico.