Avaliação de Matemática – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA03)

Um supermercado está fazendo uma promoção em que a cada 3 litros de leite comprados, o cliente ganha 1 litro de leite grátis. Se você comprar 9 litros de leite, quantos litros de leite você terá ao todo?

A) 9 litros B) 10 litros C) 12 litros D) 15 litros

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA03)

Maria tem 45 balas. Ela quer dividir essas balas igualmente entre 5 amigos. Quantas balas cada amigo receberá?

A) 5 balas B) 7 balas C) 9 balas D) 10 balas

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA03)

Em uma feira, um pacote de 12 maçãs custa R$ 24,00. Se você quiser comprar 2 pacotes, quanto vai pagar?

A) R$ 36,00 B) R$ 48,00 C) R$ 60,00 D) R$ 72,00

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA03)

João comprou 15 lápis e perdeu 7. Quantos lápis ele tem agora?

A) 6 lápis B) 7 lápis C) 8 lápis D) 9 lápis

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA03)

Um livro custa R$ 30,00. Se você tem R$ 50,00, quanto dinheiro sobrará após a compra do livro?

A) R$ 15,00 B) R$ 20,00 C) R$ 25,00 D) R$ 30,00

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA03)

Se um ônibus transporta 32 pessoas e realiza 3 viagens, quantas pessoas ele pode levar no total?

A) 64 pessoas B) 96 pessoas C) 108 pessoas D) 128 pessoas

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA03)

Na loja de brinquedos, um jogo custa R$ 80,00. Com um desconto de 25%, quanto o jogo custará?

A) R$ 60,00 B) R$ 70,00 C) R$ 75,00 D) R$ 80,00

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF04MA03)

Ana e seus amigos estão organizando uma festa. Se houver 24 docinhos e 6 crianças, quantos docinhos cada criança receberá? Demonstre seu raciocínio.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF04MA03)

Um vendedor de frutas vendeu 50 quilos de bananas em um dia e 30 quilos no dia seguinte. Se ele tinha 100 quilos de bananas no início da semana, quantos quilos ele tem agora? Explique seu cálculo.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF04MA03)

Você e seus amigos decidiram comprar 4 pizzas para um piquenique. Se cada pizza tem 8 fatias e vocês são 8 amigos, quantas fatias cada um poderá comer? Justifique sua resposta.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: A Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar a divisão correta, 24 ÷ 6 = 4) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar a subtração correta, 100 – 50 – 30 = 20) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar a divisão correta, 32 ÷ 8 = 4)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas em grupo, utilizando objetos concretos para trabalhar a adição e subtração.
• Estratégia 2: Propor jogos matemáticos que envolvam resolução de problemas em um contexto lúdico.
• Estratégia 3: Criar um mural com problemas do cotidiano e discutir as soluções em sala.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Repetir algumas questões da avaliação em um formato de jogo, usando cartas ou dados.
• Atividade 2: Criar um caderno de atividades envolvendo situações do dia a dia que exijam adição e subtração.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Propor a elaboração de novos problemas para os colegas resolverem, estimulando a criatividade.
• Desafio 2: Criar uma história em quadrinhos que envolva situações que necessitem de adição e subtração.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado em aulas de recuperação, focando em suas dificuldades específicas.
• Intervenção 2: Utilização de tecnologias (aplicativos) que estimulem o raciocínio lógico e a resolução de problemas.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.

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