Avaliação de Matemática – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

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Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA03)

Maria foi ao mercado e comprou 3 maçãs que custaram R$2,00 cada e 2 bananas que custaram R$1,50 cada. Quanto Maria gastou no total?

A) R$ 6,00 B) R$ 7,50 C) R$ 8,00 D) R$ 9,00

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA03)

Luiz tem 15 figurinhas e quer trocar 5 delas por 3 figurinhas de um amigo. Quantas figurinhas Luiz terá após a troca?

A) 12 B) 13 C) 14 D) 15

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA03)

Uma loja de brinquedos está fazendo uma promoção. Se você comprar 2 carrinhos de R$10,00 cada, você ganha um terceiro carrinho de graça. Qual o custo total para você?

A) R$ 10,00 B) R$ 20,00 C) R$ 30,00 D) R$ 40,00

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA03)

Na festa de aniversário de Ana, 25 crianças comeram 10 pizzas. Se cada pizza foi dividida em 8 pedaços, quantos pedaços de pizza cada criança comeu, em média?

A) 2 B) 3 C) 4 D) 5

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF04MA03)

Carlos tem 40 balas e quer dividir igualmente entre 5 amigos. Quantas balas cada amigo receberá?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA03)

Uma escola comprou 150 lápis para distribuir entre 30 alunos. Se todos os alunos receberem a mesma quantidade de lápis, quantos lápis cada aluno receberá?

A) 4 B) 5 C) 6 D) 7

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA03)

Se um pacote de biscoitos custa R$ 5,00 e você tem R$ 20,00, quantos pacotes de biscoitos você pode comprar?

A) 2 B) 3 C) 4 D) 5

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA03)

Durante um passeio, a turma de 20 alunos coletou 120 garrafas PET. Se eles quiserem dividir igualmente essas garrafas entre todos, quantas garrafas cada aluno receberá?

A) 5 B) 6 C) 7 D) 8

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF04MA03)

João comprou 12 chocolates e decidiu dar 3 para sua irmã e 2 para seu amigo. Quantos chocolates sobraram para João?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA03)

Se uma caixa tem 24 lápis e você quer dividir esses lápis em grupos de 4, quantos grupos você conseguirá formar?

A) 4 B) 5 C) 6 D) 7

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: deve calcular corretamente e indicar 8 balas) Questão 6: B Questão 7: D Questão 8: B Questão 9: Resposta pessoal (Critério: deve calcular corretamente e indicar 7 chocolates) Questão 10: C

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisar a adição e subtração através de jogos de tabuleiro que envolvam contagens.
• Estratégia 2: Utilizar materiais concretos, como blocos ou fichas, para resolver problemas matemáticos de forma visual.
• Estratégia 3: Realizar atividades em grupos pequenos para que os alunos ajudem uns aos outros.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar problemas de adição e subtração a partir de situações do dia a dia, como compras ou divisão de alimentos.
• Atividade 2: Jogos de cartas com operações matemáticas simples.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Propor problemas que envolvam multiplicação em situações de compras, como calcular o total de itens em promoções.
• Desafio 2: Criar suas próprias situações-problema e apresentar para a turma.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Oferecer tutoria personalizada para alunos que apresentam dificuldades específicas em resolver problemas.
• Intervenção 2: Estimular a prática de exercícios online que proporcionem feedback imediato.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.

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