1. Apresentação da Sequência

Nesta sequência didática, abordaremos o tema “Dia do Livro” com foco na obra do “Sítio do Picapau Amarelo”, de Monteiro Lobato. A proposta é promover a apreciação literária e a expressão artística por meio de atividades lúdicas que envolvem a criação visual e a interação com a literatura. A justificativa pedagógica se fundamenta na importância da leitura e da arte para o desenvolvimento da criatividade e do pensamento crítico das crianças.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Incentivar o gosto pela leitura e pela arte.
• Promover a expressão criativa através de diferentes linguagens artísticas.

Objetivos Específicos

#### Aula 1

• Identificar personagens e elementos do “Sítio do Picapau Amarelo”.
• Criar uma ilustração de um personagem ou cena da obra.

#### Aula 2

• Colaborar em grupo para a criação de uma história em quadrinhos.
• Apresentar a história criada para a turma, utilizando elementos visuais.

3. Habilidades BNCC

• (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas.
• (EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos das artes visuais como ponto, linha, forma, cor, espaço e movimento.
• (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística como desenho e colagem.
• (EF15AR05) Experimentar criação em artes visuais de modo coletivo e colaborativo.
• (EF15AR06) Dialogar sobre sua criação e a dos colegas buscando sentidos plurais.

4. Recursos e Materiais

• Papel em branco (A4)
• Lápis de cor, canetinhas e giz de cera
• Tesoura e cola
• Exemplares do “Sítio do Picapau Amarelo”
• Projetor (se disponível) ou cartazes com ilustrações da obra
• Fichas de personagens do “Sítio do Picapau Amarelo”

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: “Descobrindo o Sítio”

• Objetivos específicos desta aula: Identificar personagens e elementos do “Sítio do Picapau Amarelo” e criar uma ilustração.
• Duração: 30 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 minutos):
  • Receber os alunos com uma breve conversa sobre o Dia do Livro.
  • Perguntar: “Quem conhece o Sítio do Picapau Amarelo?” e ouvir as respostas.

• Desenvolvimento (20 minutos):

1. Leitura de um trecho do livro (5 minutos):

• Ler um trecho que apresente um personagem famoso (ex: Emília).

2. Discussão sobre o personagem (5 minutos):

• Perguntar aos alunos o que eles acham da Emília, como ela é, o que faz.

3. Atividade de ilustração (10 minutos):

• Pedir que cada aluno desenhe sua interpretação de Emília ou de outro personagem.
• Incentivar o uso de cores e a criatividade.
• Fechamento/Síntese (5 minutos):
  • Cada aluno pode compartilhar seu desenho com um colega.
  • Perguntar: “O que você mais gostou de desenhar e por quê?”

• Tarefa/Preparação para próxima aula:
  • Pedir que pensem em uma história que gostariam de contar com os personagens do “Sítio do Picapau Amarelo”.

Aula 2: “Criando Nossa História em Quadrinhos”

• Objetivos específicos desta aula: Colaborar em grupo para a criação de uma história em quadrinhos e apresentar para a turma.
• Duração: 30 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 minutos):
  • Conversar sobre o que é uma história em quadrinhos e perguntar se alguém já fez uma.

• Desenvolvimento (20 minutos):

1. Formação de grupos (5 minutos):

• Dividir a turma em grupos de 4 alunos.

2. Planejamento da história (5 minutos):

• Cada grupo deve escolher personagens e definir a história que vão contar.

3. Criação da história em quadrinhos (10 minutos):

• Usar papel A4 para criar a história em quadrinhos, dividindo o papel em quadrados e desenhando as cenas.
• Fechamento/Síntese (5 minutos):
  • Cada grupo apresenta sua história em quadrinhos para a turma.
  • Perguntar: “Qual a parte mais legal da história que vocês criaram?”

6. Avaliação

• Critérios:
  • Participação nas atividades (individual e em grupo).
  • Criatividade nas ilustrações e na história em quadrinhos.

• Instrumentos:
  • Observação durante as atividades.
  • Avaliação dos produtos finais (desenhos e histórias).

7. Extensões e Aprofundamento

• Propor que os alunos façam uma exposição com seus desenhos e histórias em quadrinhos na escola.
• Incentivar a leitura de outros livros de Monteiro Lobato e a criação de novas histórias em quadrinhos com diferentes personagens.

Essa sequência didática propõe uma abordagem lúdica e criativa sobre a literatura, promovendo a expressão artística e o trabalho em grupo, essenciais para o desenvolvimento integral dos alunos.