1. Dança dos Sentidos

Habilidade(s) BNCC: (EI01CG01 – Explorar e vivenciar diferentes formas de movimento, expressando-se por meio do corpo.)

Objetivo: Estimular a percepção corporal e a expressão através da dança e dos sentidos.

Materiais:

• Música animada
• Panos coloridos (2 por criança)
• Espelhos (opcional)

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Organize o espaço, criando uma área livre para a dança.
2. Início da Música: Coloque uma música animada e convide as crianças a dançar livremente.
3. Movimentos de Sentidos: Após alguns minutos, pause a música e peça que cada criança escolha um pano e imite um movimento relacionado a um dos sentidos (ex: tocar algo macio, cheirar uma flor).
4. Roda de Conversa: Pergunte o que sentiram enquanto dançavam e o que imitaram com os panos.
5. Repetição: Retome a música e repita a atividade, incentivando novas ideias de movimentos.

Variação: Para um desafio maior, introduza um espelho e peça que as crianças imitem os movimentos umas das outras.

2. Jogo do Corpo em Ação

Habilidade(s) BNCC: (EI01CG03 – Reconhecer e nomear partes do corpo e suas funções.)

Objetivo: Promover o conhecimento das partes do corpo de forma lúdica e interativa.

Materiais:

• Fichas com figuras de partes do corpo (cabeça, braços, pernas, etc.)
• Música de fundo

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Espalhe as fichas pelo espaço.
2. Apresentação: Explique que as crianças vão encontrar as partes do corpo.
3. Início do Jogo: Ao tocar a música, as crianças devem correr e pegar uma ficha.
4. Interação: Quando a música parar, cada criança deve mostrar a ficha que pegou e imitar um movimento relacionado à parte do corpo (ex: balançar os braços).
5. Repetição: Continue com várias rodadas, alternando os movimentos e as partes do corpo.

Variação: Para aumentar a dificuldade, combine duas partes do corpo e peça que as crianças imitem movimentos que envolvam ambas.

3. Pintura do Eu

Habilidade(s) BNCC: (EI03CG03 – Criar e expressar-se por meio de diferentes linguagens artísticas.)

Objetivo: Estimular a criatividade e a autoexpressão através da pintura do corpo.

Materiais:

• Tintas atóxicas
• Pincéis ou esponjas
• Papel grande ou lençóis
• Toalhas molhadas para limpeza

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Forre o chão com papel ou lençóis e distribua os materiais de pintura.
2. Exploração: Incentive as crianças a usar as mãos, pés e até o corpo todo para pintar, criando formas e figuras.
3. Início da Pintura: Deixe que as crianças expressem livremente o que sentem em relação ao próprio corpo.
4. Roda de Conversa: Após a atividade, reúna as crianças para compartilharem suas criações e o que representam.
5. Limpeza: Use as toalhas para que as crianças se limpem após a atividade.

Variação: Para um desafio maior, desafie as crianças a criar uma pintura em equipe, colaborando em uma única grande obra.