SKOOLY – SEQUÊNCIA DIDÁTICA BNCC

📚 Sequência Didática: partes do corpo

🎓 Etapa: Ensino Fundamental 1📚 Série: 1º ano📖 Disciplina: Ciências📚 Aulas: 5⏰ Tempo: 1 hora📆 Gerado: 07/04/2026

1. Apresentação da Sequência

Tema Central: Partes do Corpo
Justificativa Pedagógica: O conhecimento sobre as partes do corpo é fundamental para o desenvolvimento da identidade e da saúde das crianças. Esta sequência didática visa proporcionar aos alunos uma compreensão básica da anatomia humana, estimulando a observação, a curiosidade e o respeito pelo próprio corpo e pelo dos outros.
Objetivos Gerais: Reconhecer as partes do corpo humano, saber escrever o nome de cada uma e entender suas funções.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais:
- Reconhecer e nomear as partes do corpo humano.
- Escrever corretamente o nome de cada parte do corpo.

Objetivos Específicos por Aula:
- Aula 1: Identificar e nomear as partes do corpo.
- Aula 2: Representar graficamente as partes do corpo humano.
- Aula 3: Explicar as funções básicas de cada parte do corpo.
- Aula 4: Realizar atividades práticas que envolvam movimento e reconhecimento das partes do corpo.
- Aula 5: Avaliar o aprendizado por meio de uma atividade criativa e apresentação.

3. Habilidades BNCC

(EF01CI02) Localizar, nomear e representar graficamente partes do corpo humano e explicar suas funções.
(EF01CI03) Discutir razões pelas quais hábitos de higiene são necessários para manutenção da saúde.
(EF01CI04) Comparar características físicas entre colegas reconhecendo diversidade e valorizando respeito e acolhimento.

4. Recursos e Materiais

Cadernos
Quadro
Folhas impressas com imagens do corpo humano
Giz colorido
Tesoura e cola
Material para colagem (revistas, papéis coloridos)

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Descobrindo o Nosso Corpo

Objetivos específicos: Identificar e nomear as partes do corpo.
Duração: 1 hora
Introdução/Acolhimento (10 min):
- Iniciar com uma roda de conversa sobre o que os alunos já conhecem sobre o corpo humano.
- Perguntar: “Quais partes do corpo vocês conhecem?” e anotar no quadro.

Desenvolvimento (40 min):

1. Atividade 1 (20 min): Jogo “Adivinhação”

Mostrar imagens de diferentes partes do corpo (cabeça, braços, pernas) e pedir que os alunos adivinhem.
Após cada adivinhação, nomear a parte do corpo e discutir sua função básica.

2. Atividade 2 (20 min): Desenho do Corpo

Distribuir folhas impressas com um corpo humano em branco.
Pedir que os alunos desenhem e nomeiem as partes do corpo que aprenderam.
Fechamento/Síntese (10 min):
- Pedir que alguns alunos compartilhem seus desenhos e falem sobre uma parte do corpo.

Tarefa/Preparação para próxima aula:
- Pedir que os alunos desenhem em casa uma parte do corpo que mais gostaram e tragam para a próxima aula.

Aula 2: Desenhando o Corpo Humano

Objetivos específicos: Representar graficamente as partes do corpo humano.
Duração: 1 hora
Introdução/Acolhimento (10 min):
- Rever as partes do corpo aprendidas na aula anterior e apresentar novos termos.

Desenvolvimento (40 min):

1. Atividade 1 (20 min): Colagem

Distribuir revistas e pedir que os alunos recortem imagens de partes do corpo.
Colar em uma folha e escrever o nome de cada parte ao lado.

2. Atividade 2 (20 min): Criação do “Corpo Humano”

Em grupos, os alunos irão criar um cartaz com as partes do corpo, desenhando e colando as imagens recortadas.
Fechamento/Síntese (10 min):
- Exibir os cartazes e discutir a importância de cada parte do corpo.

Tarefa/Preparação para próxima aula:
- Pedir que cada aluno traga uma curiosidade sobre uma parte do corpo.

Aula 3: Funções do Corpo

Objetivos específicos: Explicar as funções básicas de cada parte do corpo.
Duração: 1 hora
Introdução/Acolhimento (10 min):
- Conversar sobre as curiosidades que os alunos trouxeram sobre as partes do corpo.

Desenvolvimento (40 min):

1. Atividade 1 (20 min): Discussão em Duplas

Formar duplas e pedir que discutam sobre as funções das partes do corpo que desenharam.

2. Atividade 2 (20 min): Apresentação

Cada dupla apresentará uma parte do corpo e sua função para a turma.
Fechamento/Síntese (10 min):
- Resumir as funções apresentadas e reforçar a importância de cuidar do corpo.

Tarefa/Preparação para próxima aula:
- Pedir que os alunos façam um pequeno desenho de uma atividade que envolve o uso de uma parte do corpo.

Aula 4: Movimento e Reconhecimento

Objetivos específicos: Realizar atividades práticas que envolvam movimento e reconhecimento das partes do corpo.
Duração: 1 hora
Introdução/Acolhimento (10 min):
- Conversar sobre como o corpo se movimenta e a importância do exercício.

Desenvolvimento (40 min):

1. Atividade 1 (20 min): Jogo do “Simon Says”

Jogar um jogo onde o professor diz partes do corpo e os alunos devem tocar ou mover a parte correspondente.

2. Atividade 2 (20 min): Dança das Partes do Corpo

Criar uma coreografia simples onde os alunos usam diferentes partes do corpo.
Fechamento/Síntese (10 min):
- Discutir como o movimento é importante para a saúde e bem-estar.

Tarefa/Preparação para próxima aula:
- Preparar um cartaz com as partes do corpo e suas funções para a apresentação final.

Aula 5: Apresentação e Avaliação

Objetivos específicos: Avaliar o aprendizado por meio de uma atividade criativa e apresentação.
Duração: 1 hora
Introdução/Acolhimento (10 min):
- Relembrar o que foi aprendido ao longo das aulas e a importância do corpo humano.

Desenvolvimento (40 min):

1. Atividade 1 (20 min): Apresentação dos Cartazes

Cada aluno apresenta seu cartaz, explicando as partes do corpo e suas funções.

2. Atividade 2 (20 min): Criação de um Jogo

Em grupos, os alunos criam um jogo simples (como um quiz) sobre as partes do corpo e suas funções.
Fechamento/Síntese (10 min):
- Reunir a turma para discutir o que aprenderam e como se sentem sobre o corpo humano.

Tarefa/Preparação para próxima aula:
- Não haverá tarefa, mas incentivar que continuem explorando o tema em casa.

6. Avaliação

Avaliação Diagnóstica (Aula 1): Observação da participação dos alunos na roda de conversa e no jogo de adivinhação.
Avaliação Formativa: Durante as aulas, observar a participação, colaboração em grupos e o entendimento das atividades propostas.
Avaliação Somativa (Aula 5): Avaliação dos cartazes apresentados e do jogo criado, considerando:
- Clareza na apresentação (25%)
- Criatividade no cartaz (25%)
- Compreensão das funções (50%)

7. Adaptações e Diferenciação

Para alunos que ainda não reconhecem as vogais, fornecer letras e imagens correspondentes para facilitar a associação.
Oferecer ajuda individual durante as atividades práticas e permitir que trabalhem em duplas para apoio mútuo.

8. Extensões e Aprofundamento

Propor um projeto onde os alunos possam pesquisar sobre a saúde de diferentes partes do corpo e fazer uma apresentação para a turma.
Organizar uma visita a um centro de saúde ou convidar um profissional da saúde para falar sobre a importância do cuidado com o corpo.

📝 Instruções do Professor: Ao final da sequência, os alunos devem ter uma compreensão clara das partes do corpo e suas funções, além de desenvolver habilidades de colaboração e apresentação.