Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 5º ano EF
Simulado SAEB – 5º Ano EF – Língua Portuguesa
Escola: ____________________
Aluno: ____________________
Data: ____/____/____
Instruções para o Aluno
Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que considera correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos. Boa sorte!
Questões
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Leia o trecho a seguir:
“A água é um recurso precioso. Devemos economizá-la sempre que possível, pois a falta de água pode causar sérios problemas ao meio ambiente.”
Qual é o tema principal do texto?
- A) A importância da água.
- B) Como economizar energia.
- C) Os problemas ambientais.
- D) A vida marinha.
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Leia a tirinha abaixo:
“Dois amigos conversando:
– Você sabia que a água está acabando?
– Não sabia! O que podemos fazer?”Qual é a inferência que pode ser feita sobre a conversa entre os amigos?
- A) Eles não se importam com a água.
- B) Eles estão preocupados com a situação da água.
- C) Eles têm certeza que a água nunca acabará.
- D) Eles não gostam de água.
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Leia o texto informativo:
“As abelhas são fundamentais para a polinização das plantas. Sem elas, muitas espécies de plantas não conseguiriam sobreviver.”
Qual é a finalidade desse texto?
- A) Informar sobre a vida das abelhas.
- B) Contar histórias sobre abelhas.
- C) Propor a criação de abelhas em casa.
- D) Fazer uma pesquisa sobre polinização.
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Leia o trecho:
“O sol brilhava intensamente, e as crianças brincavam no parque. De repente, uma nuvem escura apareceu, trazendo a chuva.”
Que relação causa/consequência pode ser estabelecida neste trecho?
- A) As crianças foram embora por causa do sol.
- B) A chuva começou porque havia nuvens escuras.
- C) O parque estava vazio antes da chuva.
- D) O sol estava brilhando e não chovia.
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Leia a propaganda:
“Venha para o nosso evento de reciclagem! Traga seu lixo e ganhe um brinde!”
Qual é a informação explícita que você pode localizar na propaganda?
- A) O evento é sobre reciclagem.
- B) Você pode ganhar dinheiro.
- C) É um evento para crianças.
- D) O evento acontece à noite.
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Leia o seguinte texto:
“O cachorro é o melhor amigo do homem. Ele é leal, companheiro e sempre está pronto para proteger sua família.”
O que o autor quer dizer ao comparar o cachorro ao melhor amigo do homem?
- A) Que os homens não gostam de outros animais.
- B) Que os cachorros são mais importantes que as pessoas.
- C) Que os cachorros são fiéis e protetores.
- D) Que os cachorros não precisam de carinho.
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Leia o texto abaixo:
“Os pássaros migratórios viajam milhares de quilômetros em busca de comida e abrigo.”
O que podemos inferir a partir do texto?
- A) Todos os pássaros migram.
- B) Os pássaros não precisam de abrigo.
- C) A migração é importante para a sobrevivência dos pássaros.
- D) Os pássaros gostam de viajar.
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Leia a história:
“Ana e Pedro estavam muito entusiasmados com a visita ao zoológico. Eles queriam ver os leões e as girafas.”
Qual é a relação entre as partes do texto?
- A) Ana e Pedro não gostam de zoológicos.
- B) Eles têm interesse em animais específicos.
- C) O zoológico é um lugar chato.
- D) Eles não estavam animados para a visita.
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Leia a seguinte charge:
“Um sapo diz ao outro: ‘Você sabia que a água está acabando? Precisamos fazer algo!’”
Qual é a mensagem implícita na charge?
- A) Os sapos não se importam com a água.
- B) A crise da água afeta todos os seres vivos.
- C) Os sapos preferem viver em terra seca.
- D) A água nunca acabará.
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Leia o texto abaixo:
“Os livros são janelas para o mundo. Através deles, podemos viajar para lugares distantes e aprender novas culturas.”
Qual é a ideia central desse texto?
- A) Livros são feitos de papel.
- B) Livros ajudam a conhecer o mundo.
- C) Viajar é melhor do que ler.
- D) Livros são para crianças apenas.
Gabarito Comentado
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Resposta correta: A) A importância da água.
Descrição: O texto discute sobre a necessidade de economizar água, abordando sua importância.
Descritor SAEB trabalhado: (D6)
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Resposta correta: B) Eles estão preocupados com a situação da água.
Descrição: A conversa indica preocupação sobre a escassez de água.
Descritor SAEB trabalhado: (D4)
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Resposta correta: A) Informar sobre a vida das abelhas.
Descrição: O texto tem uma finalidade informativa sobre a função das abelhas no meio ambiente.
Descritor SAEB trabalhado: (D9)
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Resposta correta: B) A chuva começou porque havia nuvens escuras.
Descrição: A relação causa/consequência é clara, onde a presença das nuvens leva à chuva.
Descritor SAEB trabalhado: (D8)
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Resposta correta: A) O evento é sobre reciclagem.
Descrição: A informação explícita é sobre o evento ser relacionado à reciclagem.
Descritor SAEB trabalhado: (D1)
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Resposta correta: C) Que os cachorros são fiéis e protetores.
Descrição: A comparação sugere a lealdade dos cães como uma qualidade positiva.
Descritor SAEB trabalhado: (D4)
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Resposta correta: C) A migração é importante para a sobrevivência dos pássaros.
Descrição: A inferência aponta que a migração é crucial para os pássaros.
Descritor SAEB trabalhado: (D4)
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Resposta correta: B) Eles têm interesse em animais específicos.
Descrição: A relação é de entusiasmo pelos animais que desejam ver.
Descritor SAEB trabalhado: (D2)
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Resposta correta: B) A crise da água afeta todos os seres vivos.
Descrição: A mensagem implícita é sobre a preocupação com a escassez de água.
Descritor SAEB trabalhado: (D4)
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Resposta correta: B) Livros ajudam a conhecer o mundo.
Descrição: A ideia central é que a leitura permite viajar para novos mundos e culturas.
Descritor SAEB trabalhado: (D6)
Mapeamento de Descritores SAEB
| Questão | Descritor SAEB |
|---|---|
| 1 | D6 |
| 2 | D4 |
| 3 | D9 |
| 4 | D8 |
| 5 | D1 |
| 6 | D4 |
| 7 | D4 |
| 8 | D2 |
| 9 | D4 |
| 10 | D6 |
Orientações para o Professor
Aplique este simulado em sala de aula, garantindo que os alunos tenham um ambiente tranquilo para responder. Após a correção, promova uma discussão sobre as questões, especialmente aquelas em que os alunos tiveram mais dificuldades. Isso ajudará a reforçar a interpretação textual e a compreensão dos gêneros textuais. Utilize as análises do gabarito comentado para abordar os descritores específicos e propor atividades que desenvolvam ainda mais essas habilidades.