Avaliação de Língua Portuguesa – 6º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP01)
Leia o trecho abaixo:
“Os indígenas têm sua própria forma de ver o mundo, que muitas vezes é ignorada pela sociedade. O que é considerado normal para uns pode ser visto como um tabu por outros.”
Qual a principal ideia expressa no texto?
A) A visão dos indígenas é sempre a correta. B) A normalidade é uma questão relativa. C) A sociedade deve impor suas crenças aos indígenas. D) Os indígenas não têm cultura própria.
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP02)
Qual gênero jornalístico é mais adequado para relatar um evento cultural que envolve a participação de indígenas em um festival?
A) Crônica B) Reportagem C) Editorial D) Resenha
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP03)
Assinale a alternativa que apresenta um sinônimo para a palavra “ignorada” no contexto do texto da Questão 1.
A) Reconhecida B) Desconsiderada C) Valorizada D) Apreciada
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP06)
Assinale a frase que apresenta erro de concordância verbal.
A) Os indígenas são respeitados na floresta. B) A cultura indígena é riquíssima em tradições. C) O povo indígena vivem em harmonia com a natureza. D) As comunidades indígenas preservam suas línguas.
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP11)
Qual das alternativas abaixo está corretamente pontuada?
A) Os indígenas, que vivem na floresta, têm uma rica cultura. B) Os indígenas que vivem na floresta têm uma rica cultura. C) Os indígenas que vivem, na floresta têm uma rica cultura. D) Os indígenas, que vivem na floresta têm, uma rica cultura.
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP08)
Em que tipo de oração se baseia o seguinte período: “Os indígenas vivem em harmonia e preservam suas tradições”?
A) Período simples B) Período composto por subordinação C) Período composto por coordenação D) Período composto por justaposição
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP09)
Qual das opções abaixo representa um período simples?
A) Os indígenas caçam e pescam na floresta. B) Os indígenas, que respeitam a natureza, vivem em harmonia. C) A floresta é um lugar sagrado para os indígenas. D) Embora os indígenas enfrentem desafios, eles mantêm sua cultura.
Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF06LP04)
Analise a frase: “Os indígenas preservam suas tradições.” Identifique o sujeito e o predicado, e explique a função do verbo na frase.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF06LP12)
Escreva um pequeno texto (5-7 linhas) sobre a importância da preservação das culturas indígenas, utilizando pelo menos um recurso de coesão referencial e um exemplo.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP05)
Qual é a função da opinião expressa em um artigo de opinião sobre a cultura indígena?
A) Informar apenas. B) Convencer o leitor sobre a importância da preservação cultural. C) Descrever fatos históricos. D) Relatar uma experiência pessoal.
Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP07)
Qual recurso persuasivo é utilizado em uma manchete de notícia que diz: “Indígenas lutam por seus direitos em grande manifestação”?
A) Ironia B) Metáfora C) Hipérbole D) Apelo emocional
Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP10)
Ao produzir uma notícia sobre um evento cultural indígena, qual elemento deve ser incluído no lide?
A) Detalhes excessivos sobre o evento. B) A data, local e a relevância do evento. C) A opinião do redator. D) Um resumo das tradições indígenas.
Questão 13 (Questão aberta – Habilidade EF67LP11)
Planeje uma breve notícia sobre um evento relacionado aos povos indígenas. Inclua título, lide e os principais dados necessários.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 14 (Questão aberta – Habilidade EF67LP19)
Identifique um direito que pode ser reivindicado pelos povos indígenas e explique a sua importância na preservação da cultura deles.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 15 (Questão aberta – Habilidade EF67LP03)
Escolha uma palavra da série sinonímica relacionada à cultura indígena e explique como a escolha dessa palavra pode mudar a interpretação do texto.
Resposta: _________________________________________________________________
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Gabarito
Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: A Questão 6: C Questão 7: C Questão 8: Resposta pessoal (Critério: identificação clara do sujeito e predicado, explicação da função do verbo) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: uso adequado de recursos de coesão e exemplo relevante) Questão 10: B Questão 11: D Questão 12: B Questão 13: Resposta pessoal (Critério: clareza e organização dos dados) Questão 14: Resposta pessoal (Critério: identificação do direito e relevância) Questão 15: Resposta pessoal (Critério: clareza e análise do efeito da escolha da palavra)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 8:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Questão 9:
- Clareza e coerência do texto: 0 a 4 pontos
- Uso de coesão referencial: 0 a 2 pontos
- Exemplo relevante: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 13:
- Estrutura da notícia: 0 a 3 pontos
- Clareza das informações: 0 a 3 pontos
- Relevância dos dados: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 14:
- Identificação do direito: 0 a 3 pontos
- Explicação da importância: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Questão 15:
- Clareza da escolha da palavra: 0 a 3 pontos
- Análise do efeito da palavra: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Revisão de conceitos de concordância verbal e nominal através de jogos de palavras.
- Estratégia 2: Leitura compartilhada de textos sobre culturas indígenas, promovendo discussões.
- Estratégia 3: Produção de textos em pequenas turmas, com acompanhamento direto.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Análise de textos jornalísticos sobre povos indígenas, focando na identificação de opinião e fato.
- Atividade 2: Criação de um mural informativo sobre os direitos dos povos indígenas.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Produzir um vídeo curto sobre um tema indígena, utilizando diferentes recursos multimídia.
- Desafio 2: Criar um fanzine que aborde a cultura indígena de forma criativa e informativa.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos com dificuldades em identificar a estrutura do texto.
- Intervenção 2: Grupos de leitura para promover a compreensão de textos complexos sobre cultura e sociedade.
IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 6º ano.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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