Avaliação de Matemática – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA09)

Em uma festa, a professora cortou um bolo em 4 partes iguais. Se você comer 1 dessas partes, que fração do bolo você comeu?

A) 1/2 B) 1/4 C) 3/4 D) 1/3

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA09)

Mariana tem 10 balas e quer dividir com suas 2 amigas. Se cada uma receber a mesma quantidade, que fração das balas cada uma receberá?

A) 1/3 B) 1/2 C) 1/5 D) 1/10

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA09)

Na escola, a professora trouxe uma barra de chocolate e cortou em 8 pedaços. Se você comer 3 pedaços, que fração do chocolate sobrou?

A) 5/8 B) 3/8 C) 1/2 D) 1/4

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA09)

Durante um piquenique, o pai de João trouxe 6 fatias de melancia. Se João e seus 3 amigos comerem 4 fatias, que fração da melancia foi comida?

A) 1/2 B) 2/3 C) 4/6 D) 1/4

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA09)

A professora desenhou uma reta numérica e marcou os números 0 e 1. Se a fração 1/2 estiver na reta, onde ela estará?

A) No início da reta B) No meio da reta C) No final da reta D) Não está na reta

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA09)

Em uma caixa, havia 5 maçãs. Se 2 maçãs foram tiradas, que fração das maçãs foi retirada?

A) 2/5 B) 1/5 C) 3/5 D) 1/2

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA09)

Se você dividir uma pizza em 10 pedaços e comer 1 pedaço, que fração da pizza você comeu?

A) 1/2 B) 1/5 C) 1/10 D) 1/3

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA09)

Lúcia comprou 12 lápis. Se ela deu 4 lápis para sua amiga, que fração dos lápis Lúcia deu?

A) 1/3 B) 1/4 C) 1/2 D) 2/3

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA09)

Um vidro de suco foi preenchido até a metade. Que fração do vidro está cheia?

A) 1/3 B) 1/2 C) 3/4 D) 1/5

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA09)

Carlos tem 20 figurinhas e decide dar 5 para seu amigo. Que fração das figurinhas Carlos deu?

A) 1/4 B) 1/5 C) 1/2 D) 1/10

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: A Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: A Questão 7: C Questão 8: A Questão 9: B Questão 10: A

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Não aplicável, pois todas as questões são de múltipla escolha)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Utilizar materiais concretos, como pedaços de papel ou frutas, para representar frações de forma visual e tátil.
• Estratégia 2: Realizar jogos de frações, onde os alunos podem manipular figuras e entender a quantidade em partes.
• Estratégia 3: Propor atividades em grupo onde os alunos ajudem uns aos outros a resolver problemas de frações.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar uma reta numérica em duplas, onde os alunos devem marcar e discutir as frações.
• Atividade 2: Fazer um desenho de uma pizza ou bolo e dividi-los em frações, explicando a quantidade que cada um comeu.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Resolver problemas que envolvam frações equivalentes e simplificação de frações.
• Desafio 2: Criar situações problemas onde eles precisem usar frações em contextos da vida real, como receitas.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Atender individualmente alunos que apresentam dificuldades, utilizando jogos educativos online sobre frações.
• Intervenção 2: Agendar um tempo extra para reforço em grupo para os alunos que não atingiram os objetivos de aprendizagem.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.

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