1. Arco-íris em Movimento

Habilidade(s) BNCC:

• (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
• (EI03EO02) Agir de maneira independente com confiança em suas capacidades reconhecendo suas conquistas e limitações.
• (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
• (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
• (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros com os quais convive.

Objetivo:

Explorar as cores do arco-íris de forma lúdica, utilizando o corpo e a música, promovendo a cooperação e a comunicação entre os alunos.

Materiais:

• Tiras de tecidos coloridos (vermelho, laranja, amarelo, verde, azul, anil, violeta)
• Música animada com temática de cores (sugestão: “A Dança das Cores”)
• Espaço amplo para movimentação

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Espalhe as tiras de tecidos coloridos pelo espaço.
2. Roda de Conversa: Converse sobre as cores do arco-íris e pergunte se as crianças conhecem algumas músicas que falam sobre cores.
3. Movimento: Ao iniciar a música, as crianças devem correr pelo espaço e, quando a música parar, elas devem encontrar uma tira de tecido da cor que o professor indicar (ex: “parem e encontrem a cor verde!”).
4. Expressão: Cada criança deve dançar e fazer movimentos que representem a cor que escolheu (ex: o vermelho pode ser dançado como se fosse fogo).
5. Compartilhamento: Após cada rodada, as crianças compartilham como se sentiram com a cor escolhida e o movimento que fizeram.
6. Repetição: Repitam a atividade várias vezes, mudando as cores e estimulando a empatia ao pedir que as crianças se juntem a outras com a mesma cor.

Variação:

• Para aumentar a dificuldade, peça que as crianças formem duplas e criem uma pequena coreografia juntas, incorporando a cor da tira de tecido.

2. A Caça ao Arco-íris

Habilidade(s) BNCC:

• (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
• (EI03EO02) Agir de maneira independente com confiança em suas capacidades reconhecendo suas conquistas e limitações.
• (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
• (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
• (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros com os quais convive.

Objetivo:

Promover a identificação das cores do arco-íris através de uma atividade de caça ao tesouro, incentivando a cooperação e a comunicação entre as crianças.

Materiais:

• Cartões coloridos representando cada cor do arco-íris (7 cores)
• Cesta ou caixa para coletar os cartões
• Música de fundo suave para criar um ambiente de caça

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Esconda os cartões coloridos em diferentes locais do espaço (dentro de caixas, atrás de objetos, etc.).
2. Roda de Conversa: Explique que as crianças vão fazer uma caça ao arco-íris e que precisam encontrar os cartões coloridos.
3. Início da Caça: Coloque a música para tocar e, ao sinal do professor, as crianças começam a procurar os cartões.
4. Coleta: Quando encontrarem um cartão, devem trazer até a cesta, mas antes, devem dizer “Eu encontrei a cor ____!”.
5. Compartilhamento: Após coletar todos os cartões, as crianças sentam em círculo e compartilham o que sentiram ao encontrar cada cor.
6. Reflexão: Pergunte como se sentiram ao trabalhar em equipe e o que aprenderam sobre as cores.

Variação:

• Para aumentar a dificuldade, adicione desafios como encontrar os cartões em um tempo limitado ou pedir que cada criança encontre um cartão e faça um movimento correspondente à cor (ex: verde = pular como um sapo).