Avaliação de Inglês – 9º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LI19)

Qual das opções abaixo representa uma situação de comunicação intercultural?

A) Um brasileiro falando somente em português. B) Um francês e um japonês discutindo sobre culinária em inglês. C) Um americano que não entende nenhuma língua estrangeira. D) Um argentino que só se comunica com seus amigos em espanhol.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LI19)

Por que é importante aprender inglês em um mundo globalizado?

A) Para viajar apenas aos Estados Unidos. B) Para entender músicas e filmes apenas. C) Para se comunicar com pessoas de diferentes países e culturas. D) Para não precisar aprender outras línguas.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LI19)

Qual é um exemplo de identidade cultural que pode ser discutida em inglês?

A) A história da sua cidade. B) As tradições natalinas de diferentes países. C) O clima da sua região. D) A rotina escolar.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LI19)

Qual das seguintes frases está correta no Simple Present?

A) He go to school every day. B) She plays soccer on Sundays. C) They is happy today. D) I don’t likes ice cream.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LI19)

Como a língua inglesa pode ajudar a construir identidades no mundo atual?

A) Permitindo a comunicação apenas entre anglófonos. B) Promovendo o entendimento de diferentes culturas e perspectivas. C) Facilitando a globalização sem respeito às tradições locais. D) Impedindo o uso de outras línguas.

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF09LI19)

Descreva como a comunicação em inglês pode ajudar na sua vida pessoal e profissional.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LI19)

Qual a relação entre aprender inglês e o mercado de trabalho?

A) Poucas empresas exigem inglês. B) O inglês é um diferencial em muitas profissões. C) Aprender inglês não influencia na carreira. D) O inglês é somente para turismo.

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LI19)

Qual é um aspecto importante da comunicação intercultural?

A) Falar somente a sua língua nativa. B) Respeitar e entender as diferenças culturais. C) Ignorar as tradições de outros países. D) Forçar os outros a falarem sua língua.

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF09LI19)

Dê um exemplo de como a cultura de outro país influenciou a sua vida ou suas opiniões.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LI19)

Por que a valorização da cultura própria é importante em um contexto global?

A) Para criar conflitos. B) Para enriquecer a diversidade cultural. C) Para impor uma cultura sobre as outras. D) Para ignorar a cultura estrangeira.

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 10: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realização de grupos de estudo focados em inglês, onde alunos mais avançados ajudam os colegas.
• Estratégia 2: Uso de jogos e aplicativos interativos para praticar o Simple Present.
• Estratégia 3: Aulas de reforço com foco em comunicação intercultural e suas importâncias.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Produção de um mural sobre culturas de países de língua inglesa.
• Atividade 2: Leitura e discussão de textos sobre a importância da comunicação intercultural.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma apresentação em inglês sobre a cultura de um país de língua inglesa.
• Desafio 2: Debater em sala sobre como a globalização afeta a cultura local.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões de tutoria individual para alunos com dificuldades específicas na gramática.
• Intervenção 2: Atividades de escrita criativa onde os alunos devem escrever diários ou cartas em inglês.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 9º ano.

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