Avaliação de Arte – 1º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF13AR13)

A música pode ser usada de diferentes maneiras. Para que você acha que a música serve?

A) Para dormir B) Para brincar e se divertir C) Para fazer lição de casa D) Para ficar triste

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR14)

Quais elementos você pode ouvir em uma música? Veja a imagem de um violão abaixo:


A) Som e cor B) Altura e ritmo C) Forma e espaço D) Movimento e linha

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR15)

Qual desses objetos você pode usar para fazer música? Veja as imagens abaixo:

 

A) Um copo e uma lata B) Um lápis e uma borracha C) Um livro e uma caneta D) Uma cadeira e uma mesa

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR13)

A música pode contar histórias. Qual dessas músicas você conhece que conta uma história?

A) “A Canoa Virou” B) “Parabéns pra Você” C) “Atirei o Pau no Gato” D) “O Sapo Não Lava o Pé”

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR18)

Quando vemos uma apresentação de dança, o que podemos sentir?

A) Somente alegria B) Várias emoções, como alegria e tristeza C) Apenas raiva D) Nada, porque não gosto de dança

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: A Questão 4: A Questão 5: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Obs.: Todas as questões são de múltipla escolha)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas de música utilizando objetos do cotidiano, como copos e latas, para criar sons.
• Estratégia 2: Promover audições de músicas variadas, incentivando a identificação de elementos sonoros e ritmos.
• Estratégia 3: Reunir grupos pequenos para discutir as emoções que as músicas evocam, promovendo a escuta ativa.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural com imagens de instrumentos musicais e seus sons, explorando o que cada um pode produzir.
• Atividade 2: Realizar um “Dia da Música”, onde os alunos trazem objetos que fazem som e fazem uma pequena apresentação.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Compor uma pequena música ou canção utilizando os sons de objetos que trouxeram de casa.
• Desafio 2: Criar uma coreografia simples para acompanhar a música que compuseram, explorando movimentos corporais.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Oferecer acompanhamento individual durante as atividades práticas para garantir que todos os alunos se sintam incluídos e motivados.
• Intervenção 2: Proporcionar um ambiente seguro e acolhedor para que os alunos possam expressar suas emoções e opiniões sobre a música e a dança.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 1º ano.

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