SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Combate ao racismo
Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC
Mês/Ano: Abril de 2026
Etapa: Ensino Fundamental 2
Série/Ano: 7º ano
Disciplina: História
Tema Central: Combate ao racismo
Justificativa: O tema do combate ao racismo é fundamental para a formação de cidadãos críticos e conscientes de sua história e identidade. Através do estudo das interações sociais e culturais entre diferentes povos, os alunos poderão compreender as lógicas de inclusão e exclusão que permeiam a modernidade, promovendo uma reflexão sobre a diversidade étnica e racial no Brasil e no mundo.
Objetivos:
- Compreender o conceito de modernidade e suas implicações sociais.
- Identificar as interações entre as sociedades africanas, americanas e europeias no contexto das navegações.
- Analisar as características das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus.
- Estudar os Humanismos e Renascimentos, relacionando-os ao combate ao racismo.
Habilidades BNCC:
- (EF07HI01) Explicar o significado de “modernidade” e suas lógicas de inclusão e exclusão com base em uma concepção europeia.
- (EF07HI02) Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações.
- (EF07HI03) Identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus.
- (EF07HI04) Identificar as principais características dos Humanismos e dos Renascimentos e analisar seus significados.
Unidade 1: Modernidade e Racismo
Duração estimada
2 semanas (10 aulas)
Objetivos
- Compreender o conceito de modernidade e suas implicações para a inclusão e exclusão social.
- Refletir sobre a relação entre modernidade e racismo.
Conteúdos
- Conceito de modernidade.
- Lógicas de inclusão e exclusão.
- Racismo na história.
Sequência de atividades
- Aula 1: Introdução ao conceito de modernidade.
- Exposição dialogada sobre a modernidade e suas características.
- Discussão em grupo sobre exemplos de inclusão e exclusão na sociedade atual.
- Aula 2: Racismo e modernidade.
- Leitura de textos sobre racismo ao longo da história.
- Debate sobre as implicações do racismo na modernidade.
- Aula 3: Atividade prática.
- Produção de um cartaz informativo sobre a relação entre modernidade e racismo.
- Apresentação dos cartazes em sala.
- Aula 4: Reflexão crítica.
- Discussão sobre como a modernidade pode ser um espaço de luta contra o racismo.
Avaliação da unidade
- Avaliação contínua através da participação nas discussões e atividades.
- Apresentação dos cartazes e entrega de um pequeno texto reflexivo sobre o tema.
Unidade 2: Navegações e Interações Sociais
Duração estimada
2 semanas (10 aulas)
Objetivos
- Identificar as interações entre as sociedades africanas, americanas e europeias.
- Compreender as consequências das navegações para as sociedades envolvidas.
Conteúdos
- Navegações europeias.
- Interações entre África, América e Europa.
Sequência de atividades
- Aula 5: Introdução às navegações.
- Aula expositiva sobre as principais navegações e seus objetivos.
- Aula 6: Mapa interativo.
- Criação de um mapa colaborativo em grupo, indicando as rotas das navegações e as interações entre os continentes.
- Aula 7: Estudo de caso.
- Análise de um documento histórico sobre as consequências das navegações para as sociedades africanas e americanas.
- Aula 8: Debate.
- Discussão sobre os impactos sociais e culturais das navegações.
Avaliação da unidade
- Avaliação do mapa colaborativo.
- Participação no debate e entrega de um relatório sobre o estudo de caso.
Unidade 3: Humanismos e Renascimentos
Duração estimada
1 semana (5 aulas)
Objetivos
- Identificar as características dos Humanismos e Renascimentos.
- Analisar a relação entre esses movimentos e o combate ao racismo.
Conteúdos
- Características dos Humanismos e Renascimentos.
- Impacto dos Humanismos nas ideias sobre raça e identidade.
Sequência de atividades
- Aula 9: Introdução aos Humanismos.
- Aula expositiva sobre as características dos Humanismos e Renascimentos.
- Aula 10: Análise crítica.
- Discussão sobre como os Humanismos influenciaram a percepção de raça na sociedade.
- Aula 11: Produção textual.
- Redação de um texto sobre a importância dos Humanismos no combate ao racismo.
Avaliação da unidade
- Avaliação dos textos produzidos.
- Participação nas discussões sobre Humanismos.
Cronograma Geral
| Semana | Atividades |
|---|---|
| 1 | Unidade 1: Modernidade e Racismo (Aulas 1 a 4) |
| 2 | Unidade 1: Modernidade e Racismo (Aulas 5 a 10) |
| 3 | Unidade 2: Navegações e Interações Sociais (Aulas 5 a 8) |
| 4 | Unidade 2: Navegações e Interações Sociais (Aulas 9 a 10) |
| 5 | Unidade 3: Humanismos e Renascimentos (Aulas 11 a 15) |
Observações
- As aulas devem incluir recursos audiovisuais, como vídeos e documentários, para enriquecer a discussão.
- Incentivar o uso de tecnologia, como plataformas digitais para a criação dos mapas e cartazes.
Bibliografia
- HOBSBAWM, Eric. “A Era dos Extremos: O Breve Século XX.”
- MUNANGA, Kabengele. “Rediscutindo a mestiçagem no Brasil.”
- Documentos históricos e textos selecionados sobre racismo e modernidade.
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Este plano de aula mensal está estruturado para promover uma compreensão crítica e reflexiva sobre o combate ao racismo, integrando habilidades da BNCC e metodologias ativas que envolvem os alunos de forma significativa e desafiadora.