Avaliação de Matemática 4º Ano: Questões e Respostas Essenciais

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SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA
Gerado em: 02/04/2026 às 13:07

Avaliação de Matemática – 4º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA01)

João possui os seguintes números: 12, 45, 7 e 234. Qual é a ordem correta desses números, do menor para o maior?

A) 7, 12, 45, 234 B) 234, 45, 12, 7 C) 45, 12, 7, 234 D) 12, 7, 234, 45

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA02)

Qual das seguintes expressões representa a decomposição do número 5.620?

A) 5000 + 600 + 20 B) 500 + 60 + 2 C) 5000 + 60 + 2 D) 500 + 6000 + 20

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA03)

Maria comprou 145 balas e deu 37 para sua amiga. Quantas balas Maria ficou?

A) 108 B) 112 C) 138 D) 72

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA04)

Se 8 + 5 = 13, então 13 – 5 é igual a:

A) 8 B) 5 C) 18 D) 10

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA05)

Qual das operações abaixo pode ser utilizada para encontrar o resultado de 50 – 23?

A) Adição B) Subtração C) Multiplicação D) Divisão

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA06)

Se um pacote contém 12 bolachas e você compra 4 pacotes, quantas bolachas você terá no total?

A) 36 B) 48 C) 50 D) 42

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA07)

Luís tem 56 maçãs que ele quer dividir igualmente entre 7 amigos. Quantas maçãs cada amigo receberá?

A) 8 B) 7 C) 6 D) 9

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA08)

Quantas combinações diferentes de 2 frutas você pode fazer com uma coleção que tem maçã, banana e laranja?

A) 3 B) 6 C) 2 D) 4

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA09)

Qual das opções abaixo representa uma fração unitária?

A) 1/4 B) 2/5 C) 3/8 D) 5/5

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA10)

Se um produto custa R$ 10, quanto custa 0,5 desse produto em reais?

A) R$ 5 B) R$ 0,5 C) R$ 2 D) R$ 10

Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA11)

Qual é o próximo número da sequência: 5, 10, 15, 20, …?

A) 25 B) 30 C) 35 D) 40

Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA12)

Se você dividir 15 chocolates entre 4 crianças, quantos chocolates sobram?

A) 3 B) 2 C) 1 D) 0

Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA13)

Se 12 + 8 = 20, qual é a operação inversa que você pode fazer para encontrar 12?

A) 20 + 8 B) 20 – 8 C) 12 – 8 D) 20 ÷ 2

Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA14)

Se você tem a igualdade 3 + x = 10, qual é o valor de x?

A) 7 B) 6 C) 4 D) 5

Questão 15 (Questão aberta – Habilidade EF04MA15)

Qual o número que, quando somado a 15, resulta em 30? Resposta: _________________________________________________________________

Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA16)

Se você se move 3 quadrados para a direita e 2 para cima em um gráfico, qual é a sua nova posição em relação ao ponto inicial?

A) (2, 3) B) (3, 2) C) (5, 0) D) (3, 5)

Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA17)

Qual é a planificação correta para um cubo?

![Imagem de planificação de cubo](https://www.exemplo.com/imagem_cubo) A) B) C) D)

Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA18)

Qual figura abaixo possui um ângulo reto?

A) Triângulo B) Quadrado C) Círculo D) Losango

Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA19)

Se você desenhar uma linha reta na folha e dobrá-la ao meio, o que você terá?

A) Uma linha reta B) Uma simetria C) Um círculo D) Um triângulo

Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA20)

Qual unidade de medida é mais adequada para medir a altura de uma pessoa?

A) Centímetros B) Litros C) Quilogramas D) Metros

Questão 21 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA21)

Se você tem um retângulo de 4 quadradinhos de largura e 5 de altura, qual é a área?

A) 20 B) 15 C) 10 D) 25

Questão 22 (Questão aberta – Habilidade EF04MA22)

Registre a duração de um filme que começou às 14:30 e terminou às 16:15. Resposta: _________________________________________________________________

Questão 23 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA23)

Qual é a temperatura de 0°C em relação ao estado físico da água?

A) Fervendo B) Congelando C) Gasoso D) Líquido

Questão 24 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA24)

Qual gráfico representa a variação da temperatura ao longo de uma semana?

![Imagem de gráfico de temperatura](https://www.exemplo.com/imagem_grafico_temp) A) B) C) D)

Questão 25 (Questão aberta – Habilidade EF04MA25)

Se um brinquedo custa R$ 50 e você tem R$ 70, quanto de troco você receberá ao comprar o brinquedo? Resposta: _________________________________________________________________

Questão 26 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA26)

Qual evento é mais provável de acontecer em um sorteio entre 1 a 10?

A) Tirar um número maior que 5 B) Tirar um número menor que 5 C) Tirar o número 10 D) Tirar o número 1

Questão 27 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA27)

Qual tabela representa corretamente o número de frutas que você comprou?

![Imagem de tabela de frutas](https://www.exemplo.com/imagem_tabela_frutas) A) B) C) D)

Questão 28 (Questão aberta – Habilidade EF04MA28)

Realize uma pesquisa sobre as frutas que seus colegas mais gostam e organize os dados em uma tabela. Resposta: _________________________________________________________________

Questão 29 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA09)

Qual fração representa a parte de uma pizza que foi comida se 2 de 8 fatias foram consumidas?

A) 1/4 B) 2/8 C) 1/2 D) 1/8

Questão 30 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA20)

Se você tem uma fita de 3 metros e precisa cortá-la em partes iguais de 1 metro, quantas partes você terá?

A) 3 B) 2 C) 4 D) 5

Gabarito

Questão 1: A Questão 2: A Questão 3: A Questão 4: A Questão 5: B Questão 6: A Questão 7: A Questão 8: B Questão 9: A Questão 10: A Questão 11: A Questão 12: A Questão 13: B Questão 14: A Questão 15: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar corretamente que x = 15) Questão 16: B Questão 17: Resposta pessoal (Critério: deve escolher a planificação correta) Questão 18: B Questão 19: B Questão 20: A Questão 21: A Questão 22: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve calcular corretamente a duração) Questão 23: B Questão 24: Resposta pessoal (Critério: deve escolher o gráfico correto) Questão 25: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve calcular corretamente o troco) Questão 26: A Questão 27: Resposta pessoal (Critério: deve escolher a tabela correta) Questão 28: Resposta pessoal (Critério: deve apresentar a tabela organizada) Questão 29: B Questão 30: A

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 15:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 22:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 25:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 17:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 27:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 28:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

  • Estratégia 1: Realizar grupos de estudo onde alunos possam ajudar uns aos outros em problemas específicos.
  • Estratégia 2: Utilizar jogos matemáticos que envolvam as habilidades de adição e subtração para tornar o aprendizado mais lúdico.
  • Estratégia 3: Oferecer materiais manipulativos, como blocos de montar e contadores, para ajudar na visualização dos conceitos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

  • Atividade 1: Reforçar a leitura de números com atividades que envolvam a contagem de objetos na sala.
  • Atividade 2: Criar problemas de adição e subtração usando situações do cotidiano, como compras em uma loja.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

  • Desafio 1: Criar um jogo de tabuleiro onde eles devem resolver problemas matemáticos para avançar.
  • Desafio 2: Investigar e apresentar sobre frações em receitas culinárias.

Estratégias de Intervenção Específicas:

  • Intervenção 1: Acompanhamento individual de alunos com dificuldades em operações básicas.
  • Intervenção 2: Criação de um diário de matemática onde os alunos registram suas dificuldades e avanços.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário

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