Avaliação de Língua Portuguesa – 4º ano

---

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

---

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP01)

Maria está tentando escrever a palavra “cachorro”. Qual das opções abaixo apresenta a grafia correta?

A) caxorro B) cachorro C) cachoro D) cachorrô

---

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP02)

Assinale a alternativa que contém uma palavra com a combinação de sílaba CVV.

A) sol B) meu C) casa D) pé

---

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP04)

Qual das palavras abaixo está acentuada corretamente?

A) parabéns B) telégrafo C) fácil D) estúpido

---

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP05)

Em uma conversa, qual o sinal de pontuação correto para iniciar um diálogo?

A) ; (ponto e vírgula) B) : (dois pontos) C) . (ponto final) D) ? (ponto de interrogação)

---

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP06)

Observe a frase: “Os meninos ____ jogam futebol.” Qual a palavra que completa a frase corretamente?

A) gosta B) gostaram C) gostam D) gostar

---

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP07)

Na frase “A menina bonita chegou”, podemos dizer que “menina” está:

A) no plural B) no singular C) no diminutivo D) no aumentativo

---

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP08)

Qual das opções abaixo apresenta uma palavra derivada com o sufixo -izar?

A) casa B) organizar C) feliz D) rápido

---

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP09)

Luiz recebeu um boleto com o valor de R$ 100,00. O que ele deve fazer?

A) Ignorar o boleto B) Pagar o boleto até a data de vencimento C) Rasgar o boleto D) Jogar o boleto fora

---

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP01)

Qual das palavras abaixo está grafada corretamente?

A) caranguejo B) carangueijo C) caranguejoo D) caranguje

---

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP02)

Assinale a palavra que contém uma sílaba VV.

A) água B) sol C) pé D) lápis

---

Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP04)

Qual é a palavra paroxítona que deve ser acentuada?

A) caderno B) difícil C) computador D) mesa

---

Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP05)

Qual sinal de pontuação é usado para separar itens em uma lista?

A) . (ponto final) B) ! (ponto de exclamação) C) , (vírgula) D) ? (ponto de interrogação)

---

Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP06)

Na frase “Ela e eu ____ irmãs”, qual é a forma correta do verbo?

A) é B) são C) somos D) está

---

Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP07)

Na frase “O carro vermelho é rápido”, a concordância entre adjetivo e substantivo está:

A) Correta B) Incorreta C) Parcialmente correta D) Nenhuma das anteriores

---

Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP08)

Qual das palavras abaixo possui o sufixo -oso?

A) formiga B) famoso C) luz D) correr

---

Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP09)

Se você receber um carnê, o que ele geralmente contém?

A) Informações sobre a escola B) Contas a pagar C) Cartões de aniversário D) Receitas de bolo

---

Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP01)

João escreveu “pintura” de forma errada. Assinale a alternativa que apresenta a forma incorreta.

A) pintura B) pintora C) pinturra D) pintur

---

Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP02)

Qual das palavras abaixo tem, na língua oral, a combinação de sílaba VV?

A) eu B) casa C) sol D) pé

---

Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP05)

Qual é a função do ponto de exclamação?

A) Indicar uma pergunta B) Indicar surpresa ou emoção C) Separar elementos D) Concluir uma frase

---

Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP09)

Em um boleto, o que devemos observar atentamente?

A) O nome do banco B) A cor do papel C) O valor e a data de vencimento D) O tipo de envelope

---

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: C Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: A Questão 10: A Questão 11: B Questão 12: C Questão 13: C Questão 14: A Questão 15: B Questão 16: B Questão 17: C Questão 18: A Questão 19: B Questão 20: C

---

Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Não se aplicam questões discursivas nesta avaliação)

---

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisão das regras de acentuação gráfica por meio de jogos e atividades lúdicas.
• Estratégia 2: Criação de um mural de palavras com sílabas CVV e VV, utilizando ilustrações.
• Estratégia 3: Sessões de leitura em grupo para praticar a concordância entre substantivos e verbos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Produção de um pequeno texto onde os alunos devem aplicar as regras de concordância e acentuação.
• Atividade 2: Jogo de bingo com palavras que contenham os sufixos e acentuação.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um dicionário ilustrado com palavras que contenham os sufixos -izar e -oso, acompanhadas de definições.
• Desafio 2: Escrever uma narrativa curta utilizando pelo menos cinco palavras acentuadas corretamente.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades específicas em grafia.
• Intervenção 2: Formar grupos de estudo onde alunos possam ajudar uns aos outros, promovendo a troca de conhecimento e reforço da aprendizagem.

---

---