Atividade Adaptada – Os Primeiros Seres Humanos
Identificação
Título: Os Primeiros Seres Humanos
Série/Ano: 6º ano EF
Disciplina: História
Necessidades: Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Compreender a vida dos primeiros seres humanos e suas características.
- Desenvolver habilidades de observação e análise através de imagens e representações.
- Estimular a comunicação e a expressão individual por meio de desenho e escrita.
Habilidades BNCC
- EF06HI01 – Identificar e analisar a organização social e cultural dos primeiros seres humanos.
- EF06HI02 – Compreender as relações entre os seres humanos e o meio ambiente.
Descrição da Atividade
- Inicie a aula com uma breve introdução sobre os primeiros seres humanos, utilizando recursos visuais, como imagens e vídeos curtos.
- Peça que os alunos observem as imagens e, em seguida, escolham uma para desenhar.
- Após o desenho, os alunos devem escrever uma breve descrição sobre o que observaram na imagem escolhida.
- Finalize a atividade com uma pequena exposição dos desenhos e descrições, onde cada aluno pode compartilhar sua produção.
Adaptações Específicas
- Utilizar imagens claras e de fácil compreensão.
- Permitir o uso de dispositivos eletrônicos para pesquisa e apresentação, se necessário.
- Oferecer a opção de comunicação por meio de desenhos, palavras escritas ou tecnologia assistiva.
Materiais Necessários
- Imagens de primeiros seres humanos (cartazes, slides ou vídeos).
- Papel sulfite e lápis de cor.
- Computadores ou tablets (se disponíveis).
- Quadro branco e canetas.
Desenvolvimento da Atividade
- Apresente as imagens dos primeiros seres humanos e incentive os alunos a fazerem perguntas sobre o que veem.
- Proponha que escolham uma imagem que mais chamaram sua atenção.
- Distribua papel sulfite e lápis de cor para que desenhem a imagem escolhida.
- Após concluírem os desenhos, peça que escrevam uma descrição sobre a imagem, utilizando frases curtas e simples.
- Reserve os últimos 10 minutos da aula para que compartilhem suas produções com a turma.
Estratégias de Apoio
- Proporcionar tempo extra para a conclusão das atividades.
- Utilizar um cronômetro visual para ajudar na gestão do tempo.
- Oferecer ajuda individual durante a atividade, se necessário.
Avaliação Adaptada
- Observar a participação e o envolvimento dos alunos durante a atividade.
- Verificar se os alunos conseguiram expressar suas ideias através do desenho e da descrição.
- Utilizar uma ficha de autoavaliação simples, onde o aluno pode marcar se gostou ou não da atividade.
Orientações para o Professor
- Fique atento às necessidades individuais de cada aluno, oferecendo suporte quando necessário.
- Crie um ambiente tranquilo e livre de distrações excessivas.
- Esteja preparado para adaptar a atividade conforme a resposta dos alunos.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilizar imagens grandes e coloridas, além de vídeos curtos que mostrem o tema de forma visual e dinâmica. Considere também a possibilidade de incluir materiais táteis, como texturas que remetam ao tema.
Possíveis Adaptações
- Se o aluno preferir, a atividade pode ser realizada em dupla, promovendo interação social.
- Oferecer a opção de apresentar a atividade de forma digital, utilizando recursos como PowerPoint ou aplicativos de desenho.
- Permitir que a atividade seja realizada em um local mais tranquilo, se o aluno se sentir mais confortável.