SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Gêneros textuais e datas comemorativas.
1. Identificação
Disciplina: Língua Portuguesa
Série: 2º ano
Turma: 1
Mês/Ano: Abril de 2026
Carga Horária: 5 aulas semanais
Tema: Gêneros textuais e datas comemorativas
2. Justificativa
O mês de abril é rico em datas comemorativas que podem ser exploradas para contextualizar a aprendizagem dos gêneros textuais. A Páscoa, o aniversário do município, o Dia dos Povos Indígenas, o Dia de Tiradentes e o Dia do Descobrimento do Brasil oferecem oportunidades para trabalhar a leitura e a escrita de forma lúdica e significativa, promovendo a valorização da cultura e a construção de uma identidade local.
3. Objetivos de Aprendizagem
Gerais
- Desenvolver a leitura e a escrita autônoma.
- Valorizar a cultura local e as datas comemorativas.
Específicos
Semana 1:
- Ler e interpretar cantigas de roda e parlendas.
- Produzir texto simples relacionado à Páscoa.
Semana 2:
- Compreender e produzir textos sobre o aniversário do município.
- Identificar e usar a pontuação básica em frases.
Semana 3:
- Explorar a cultura indígena através de textos informativos.
- Produzir pequenos relatos sobre a importância do Dia de Tiradentes.
Semana 4:
- Ler e interpretar textos sobre o Descobrimento do Brasil.
- Produzir um texto coletivo sobre a história do município.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF02LP01) Utilizar grafia correta de palavras conhecidas, letras maiúsculas, segmentação e pontuação básica ao produzir textos.
- (EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover ou substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras.
- (EF02LP03) Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas e contextuais entre letras e fonemas.
- (EF02LP04) Ler e escrever palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, reconhecendo que toda sílaba possui vogal.
- (EF02LP06) Perceber o princípio acrofônico nos nomes das letras do alfabeto.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1
- Leitura de cantigas de roda e parlendas.
- Produção de texto sobre a Páscoa.
Semana 2
- Textos sobre o aniversário do município.
- Uso de pontuação básica.
Semana 3
- Cultura indígena e textos informativos.
- Relatos sobre o Dia de Tiradentes.
Semana 4
- Textos sobre o Descobrimento do Brasil.
- Produção de texto coletivo sobre a história do município.
6. Cronograma Detalhado
| Data | Atividade |
|---|---|
| 03/04 | Leitura de cantigas de roda e parlendas. Discussão sobre a Páscoa. |
| 04/04 | Produção de texto sobre a Páscoa. Apresentação em duplas. |
| 05/04 | Revisão das produções. Introdução ao aniversário do município. |
| 10/04 | Leitura de textos sobre o município. Produção de texto informativo. |
| 11/04 | Revisão da pontuação básica. Atividades práticas. |
| 12/04 | Discussão sobre o Dia dos Povos Indígenas. Leitura de textos informativos. |
| 17/04 | Produção de relatos sobre o Dia de Tiradentes. Apresentação oral. |
| 18/04 | Leitura sobre o Descobrimento do Brasil. Discussão em grupo. |
| 19/04 | Produção de texto coletivo sobre a história do município. |
| 20/04 | Revisão e apresentação dos textos produzidos. |
| 21/04 | Avaliação das atividades do mês. Reflexão sobre as aprendizagens. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Páscoa
Objetivo: Ler e interpretar cantigas de roda.
Desenvolvimento:
- Iniciar a aula com a leitura de uma cantiga de roda.
- Conversar sobre o significado da Páscoa.
- Pedir que os alunos escrevam um texto simples sobre o que mais gostam na Páscoa.
Fechamento: Compartilhar os textos em duplas.
Sequência 2: Aniversário do Município
Objetivo: Produzir textos informativos.
Desenvolvimento:
- Apresentar textos sobre a história do município.
- Discutir a importância do aniversário do município.
- Os alunos devem escrever um texto informativo sobre o que aprenderam.
Fechamento: Apresentar os textos para a turma.
Sequência 3: Dia dos Povos Indígenas
Objetivo: Explorar a cultura indígena.
Desenvolvimento:
- Ler textos sobre os povos indígenas.
- Conversar sobre a importância da cultura indígena.
- Produzir relatos sobre o que aprenderam.
Fechamento: Apresentação oral dos relatos.
Sequência 4: Descobrimento do Brasil
Objetivo: Produzir um texto coletivo.
Desenvolvimento:
- Ler textos sobre o Descobrimento do Brasil.
- Discutir a importância do evento.
- Coletivamente, escrever um texto sobre a história do município.
Fechamento: Exibir o texto na sala de aula.
8. Atividades Propostas
- Atividade 1: Leitura e interpretação de cantigas de roda.
- Atividade 2: Produção de texto sobre a Páscoa.
- Atividade 3: Produção de textos informativos sobre o município.
- Atividade 4: Relatos sobre o Dia de Tiradentes.
- Atividade 5: Produção de um texto coletivo sobre a história do município.
9. Recursos Didáticos
- Quadro branco.
- Textos impressos sobre as datas comemorativas.
- Materiais para escrita (papel, canetas, lápis).
10. Avaliação
- Formativa: Observação da participação nas atividades, produção de textos e apresentações orais.
- Somativa: Avaliação dos textos produzidos ao longo do mês, considerando a utilização correta da grafia, pontuação e segmentação.
11. Tarefas de Casa
- Semana 1: Escrever uma cantiga de roda ou parlenda.
- Semana 2: Pesquisar sobre o aniversário do município e trazer informações para a aula.
- Semana 3: Fazer um desenho sobre a cultura indígena e escrever uma frase explicativa.
- Semana 4: Preparar uma apresentação sobre o Descobrimento do Brasil.
12. Observações e Adaptações
- Para os alunos não alfabetizados, utilizar recursos visuais e jogos que estimulem a escrita e a leitura.
- A criança autista nível 3 pode trabalhar em duplas com um colega que a ajude a se concentrar e participar ativamente.
- A criança com TDAH pode ter atividades que permitam movimento, como dramatizações ou jogos de palavras.
13. Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
- Livros de Literatura Infantil que abordem as datas comemorativas.
- Materiais didáticos sobre Língua Portuguesa para o 2º ano.