Avaliação de Matemática – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA01)

Qual dos seguintes números representa a dezena de milhar?

A) 5.500 B) 20.000 C) 1.500 D) 3.000

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA02)

Qual é a decomposição do número 34.520 em potências de dez?

A) 30.000 + 4.000 + 500 + 20 B) 3.000 + 400 + 50 + 2 C) 30.000 + 400 + 50 + 2 D) 3.000 + 40 + 5 + 2

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA03)

João tinha 250 balas e deu 75 balas para seu amigo. Quantas balas João ficou?

A) 175 B) 185 C) 200 D) 150

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA04)

Se eu tenho 60 maçãs e dou 15 para meu irmão, qual é a relação entre a adição e a subtração neste problema?

A) A adição é maior que a subtração. B) A subtração é maior que a adição. C) A subtração é a inversa da adição. D) Não há relação entre adição e subtração.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA05)

Qual das opções abaixo representa uma propriedade da adição?

A) A + B = B + A B) A + B = A – B C) A + 0 = A D) A + B = A x B

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA06)

Qual é a interpretação correta do problema: “Maria comprou 4 pacotes de figurinhas, cada pacote contém 6 figurinhas. Quantas figurinhas Maria tem no total?”

A) 4 + 6 = 10 B) 4 x 6 = 24 C) 4 – 6 = -2 D) 6 ÷ 4 = 1,5

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA07)

Se um professor tem 48 lápis e quer dividir igualmente entre 6 alunos, quantos lápis cada aluno receberá?

A) 6 B) 8 C) 7 D) 9

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA09)

Qual das opções abaixo representa uma fração unitária?

A) 1/3 B) 2/4 C) 4/8 D) 5/5

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA10)

Se um produto custa R$ 2,50, quantos centavos isso representa?

A) 250 centavos B) 2.500 centavos C) 25 centavos D) 2500 centavos

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA25)

Ana comprou um brinquedo que custa R$ 100,00 e recebeu um desconto de R$ 20,00. Quanto ela pagou pelo brinquedo?

A) R$ 80,00 B) R$ 70,00 C) R$ 90,00 D) R$ 100,00

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: A Questão 4: C Questão 5: A Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: A Questão 9: A Questão 10: A

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Não há questões discursivas nesta avaliação.

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar jogos de tabuleiro que envolvam adição e subtração para reforçar o conceito de operações básicas.
• Estratégia 2: Utilizar materiais concretos, como blocos de montar, para visualizar a decomposição dos números.
• Estratégia 3: Criar grupos de estudo onde alunos possam compartilhar estratégias e resolver problemas juntos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Revisar a decomposição de números através de exercícios em que os alunos representem números em potências de dez.
• Atividade 2: Propor problemas de adição e subtração contextualizados no cotidiano, como a contagem de frutas ou brinquedos.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar problemas de multiplicação e divisão com significados diferentes e apresentá-los para a turma.
• Desafio 2: Explorar frações em situações do cotidiano, como receitas, e criar frações equivalentes.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentem dificuldades nas operações básicas, utilizando materiais manipulativos.
• Intervenção 2: Aulas de reforço com foco nas propriedades das operações, utilizando jogos e atividades lúdicas para fixação do conteúdo.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.

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