Avaliação Diagnóstica de Matemática BNCC 2º Ano – 1º Bimestre

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✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

2º ano – Matemática

📅 1º Bimestre
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Avaliação Diagnóstica de Matemática – 2º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Matemática

Bimestre: 1º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

    1. Leia cada questão com atenção.
    2. Responda as questões de forma clara e organizada.
    3. Utilize a folha de respostas para suas anotações e cálculos, se necessário.
    4. Revise suas respostas antes de entregar a avaliação.

      5. —

QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1 (Fácil) – Habilidade: EF02MA01

1. Ana tem 45 fichas de jogo e João tem 32 fichas. Qual é a quantidade total de fichas que eles têm juntos?
A) 77
B) 87
C) 67
D) 57

Questão 2 (Fácil) – Habilidade: EF02MA04

2. O número 123 pode ser decomposto em:
A) 100 + 20 + 3
B) 10 + 20 + 3
C) 120 + 3
D) 100 + 30

Questão 3 (Média) – Habilidade: EF02MA05

3. Se você tem 50 balas e dá 15 para seu amigo, quantas balas você ainda tem?
A) 35
B) 45
C) 25
D) 55

Questão 4 (Média) – Habilidade: EF02MA06

4. Em uma festa, havia 80 convidados. Se 25 foram embora, quantos convidados ainda estão na festa?
A) 55
B) 45
C) 65
D) 75

Questão 5 (Média) – Habilidade: EF02MA01

5. Qual é o maior número entre 75, 89 e 62?
A) 75
B) 89
C) 62
D) 70

Questão 6 (Difícil) – Habilidade: EF02MA06

6. Um fazendeiro tem 150 maçãs. Ele vende 47 maçãs e depois compra mais 25. Quantas maçãs ele tem agora?
A) 128
B) 123
C) 145
D) 130

Questão 7 (Difícil) – Habilidade: EF02MA05

7. Uma caixa contém 30 lápis. Se você comprar mais 20 lápis e depois perder 10, quantos lápis você tem agora?
A) 40
B) 50
C) 30
D) 20

Questão 8 (Associação) – Habilidade: EF02MA04

8. Associe os números às suas decomposições corretas:

Números Decomposições
A) 145 1) 100 + 40 + 5
B) 82 2) 80 + 2
C) 56 3) 50 + 6
D) 93 4) 90 + 3

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 1 – Habilidade: EF02MA06

1. João tinha 75 figurinhas. Ele ganhou mais 25 e depois trocou 10 com seu amigo. Quantas figurinhas João tem agora?

Resposta: __________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Questão 2 – Habilidade: EF02MA05

2. Maria está organizando sua coleção de livros. Ela tem 60 livros e decidiu dar 15 para sua amiga. Após isso, ela comprou mais 10 livros. Quantos livros Maria possui agora?

Resposta: __________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Questão 3 – Habilidade: EF02MA04

3. Escreva a decomposição do número 134. Mostre a quantidade de centenas, dezenas e unidades.

Resposta: __________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

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GABARITO COMPLETO

Questões Objetivas

  • B) 77
  • A) 100 + 20 + 3
  • A) 35
  • A) 55
  • B) 89
  • B) 123
  • A) 40
  • A) 1
  • B) 2
  • C) 3
  • D) 4

    • Questões Dissertativas

  • Resposta esperada: 75 + 25 – 10 = 90 figurinhas.
  • Resposta esperada: 60 – 15 + 10 = 55 livros.
  • Resposta esperada: 134 = 100 + 30 + 4 (1 centena, 3 dezenas, 4 unidades).

    • —

    TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EF02MA01 Comparar e ordenar números até centenas 1, 5
    EF02MA04 Compor e decompor números naturais 2, 8, 3
    EF02MA05 Construir fatos básicos de adição e subtração 3, 7, 2
    EF02MA06 Resolver e elaborar problemas de adição e subtração 4, 6, 1

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    Observações para Intervenção Pedagógica

  • Atividades de Reforço: Revisar decomposição de números e operações de adição e subtração.
  • Retomada de Conteúdos: Praticar problemas envolvendo adição e subtração com contextos do cotidiano.
  • Aprofundamento: Introduzir multiplicação simples através de agrupamentos, utilizando materiais manipulativos.

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    Esta avaliação foi elaborada respeitando as habilidades e o contexto pedagógico do 2º ano do Ensino Fundamental, com questões adequadas à faixa etária e ao desenvolvimento cognitivo dos alunos.

    Feito com ❤️ por SKOOLY

    Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas