Plano de Aula de Matemática: Números e Medidas – Abril/2026

IDENTIFICAÇÃO

Disciplina: Matemática

Série: 3º ano EF

Turma: 301

Mês/Ano: Abril de 2026

Carga Horária: 5 aulas semanais

Tema do Mês: Números e medidas de comprimento não padronizadas, material dourado, reta numérica, palmos, passos e pés, adição, subtração e comprimento, adição na reta numérica, adição com e sem reagrupamento, subtração na reta numérica, subtração com e sem reagrupamento, milímetro e centímetro.

JUSTIFICATIVA

Os conteúdos abordados neste mês são essenciais para o desenvolvimento da compreensão numérica e da habilidade em medir e calcular, que são fundamentais na Matemática. O tema central “Números e medidas de comprimento não padronizadas” permite que os alunos explorem diferentes unidades de medida, como palmos, passos e pés, e relacionem isso com a adição e subtração. A utilização do material dourado e da reta numérica facilita a visualização e a manipulação dos números, promovendo um aprendizado mais significativo e concreto, especialmente para alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

• Geral: Desenvolver a compreensão e a aplicação de conceitos de medidas de comprimento e operações de adição e subtração utilizando diferentes estratégias.

Objetivos Específicos por Semana:

• Semana 1: Compreender e utilizar medidas de comprimento não padronizadas.
• Semana 2: Explorar a reta numérica e realizar adições com e sem reagrupamento.
• Semana 3: Explorar a subtração na reta numérica, com e sem reagrupamento.
• Semana 4: Aplicar as medidas de milímetros e centímetros em problemas práticos.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES BNCC

• EF03MA01: Compreender e utilizar diferentes formas de representação de números.
• EF03MA02: Resolver e elaborar problemas que envolvam adição e subtração.
• EF03MA04: Compreender e utilizar a reta numérica.
• EF03MA05: Medir e estimar medidas de comprimento utilizando diferentes unidades.
• EF03MA06: Realizar adições e subtrações com e sem reagrupamento.
• EF03MA10: Resolver problemas que envolvam a adição e subtração de medidas.
• EF03MA11: Compreender e aplicar a adição e subtração na reta numérica.
• EF03MA17: Identificar e utilizar as medidas de comprimento em situações do cotidiano.
• EF03MA18: Compreender a relação entre diferentes unidades de medida.
• EF03MA19: Utilizar estratégias de estimativa em problemas de adição e subtração.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

• Semana 1: Números e medidas de comprimento não padronizadas; palmos, passos e pés.
• Semana 2: Reta numérica; adição na reta numérica; adição com e sem reagrupamento.
• Semana 3: Subtração na reta numérica; subtração com e sem reagrupamento.
• Semana 4: Medidas de milímetros e centímetros; problemas práticos de adição e subtração de medidas.

CRONOGRAMA DETALHADO

Data	Conteúdo	Atividade
04/04	Números e medidas de comprimento não padronizadas; palmos, passos e pés.	Aula expositiva dialogada sobre medidas não padronizadas, seguida de atividade prática em grupos.
06/04	Reta numérica; adição na reta numérica.	Jogos de adição na reta numérica utilizando material dourado.
11/04	Adição com e sem reagrupamento.	Atividade em duplas, resolução de problemas com adição.
13/04	Subtração na reta numérica.	Exploração da subtração na reta numérica com exercícios práticos.
18/04	Subtração com e sem reagrupamento.	Atividade de autoavaliação sobre subtração.
20/04	Medidas de milímetros e centímetros.	Pesquisa sobre medidas em casa e apresentação em grupos.
25/04	Problemas práticos de adição e subtração de medidas.	Feira de Matemática com apresentação de soluções de problemas.

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS

Sequência 1: Medidas Não Padronizadas

• Objetivo: Compreender a utilização de palmos, passos e pés como medidas de comprimento.
• Desenvolvimento:
  1. Discussão sobre o que são medidas não padronizadas.
  2. Atividade prática: Medir a sala utilizando palmos e passos.
  3. Registro das medidas em um quadro.
• Fechamento: Reflexão sobre a experiência e comparação dos resultados.

Sequência 2: Adição na Reta Numérica

• Objetivo: Realizar adições utilizando a reta numérica.
• Desenvolvimento:
  1. Apresentação da reta numérica e suas partes.
  2. Exercícios práticos com material dourado para representar adições.
  3. Trabalho em grupos para resolver problemas de adição.
• Fechamento: Apresentação dos resultados e discussão sobre as estratégias utilizadas.

Sequência 3: Subtração na Reta Numérica

• Objetivo: Compreender e aplicar a subtração na reta numérica.
• Desenvolvimento:
  1. Revisão da reta numérica e introdução à subtração.
  2. Atividades práticas com exercícios de subtração.
  3. Discussão em grupos sobre as dificuldades encontradas.
• Fechamento: Reflexão sobre a importância da subtração e suas aplicações.

Sequência 4: Medidas em Problemas Práticos

• Objetivo: Aplicar medidas de milímetros e centímetros em situações do cotidiano.
• Desenvolvimento:
  1. Apresentação das medidas de milímetros e centímetros.
  2. Atividade de pesquisa: Medir objetos da sala de aula.
  3. Apresentação dos resultados em grupos.
• Fechamento: Discussão sobre a importância das medidas no dia a dia.

ATIVIDADES PROPOSTAS

• Medir a sala de aula com palmos e passos.
• Jogo da reta numérica em grupos, utilizando material dourado.
• Resolução de problemas de adição e subtração em duplas.
• Pesquisa sobre medidas em casa e apresentação dos dados coletados.
• Feira de Matemática onde os alunos apresentam suas soluções de problemas práticos.

RECURSOS DIDÁTICOS

• Livro didático.
• Quadro branco.
• Material dourado (cubos, fichas).
• Impressões de atividades e exercícios.

AVALIAÇÃO

• Formativa: Observação durante as atividades em grupo e individuais, anotando o progresso e dificuldades dos alunos.
• Autoavaliação: Alunos refletem sobre o que aprenderam e suas dificuldades em relação à subtração e adição.
• Observação: Avaliação contínua da participação dos alunos nas atividades práticas e discussões.

TAREFAS DE CASA

• Semana 1: Medir 5 objetos em casa utilizando palmos e registrar as medidas.
• Semana 2: Criar problemas de adição com os números que mediu na semana anterior.
• Semana 3: Resolver 5 problemas de subtração com e sem reagrupamento.
• Semana 4: Medir 3 objetos em casa utilizando milímetros e centímetros e registrar.

OBSERVAÇÕES E ADAPTAÇÕES

Para alunos com dificuldades de aprendizagem, as atividades práticas serão adaptadas, permitindo o uso de materiais concretos e apoio individualizado. Para os alunos que não leem, as instruções serão dadas verbalmente e acompanhadas de exemplos visuais. O ritmo das aulas será ajustado conforme a necessidade da turma.

BIBLIOGRAFIA

• Livro Didático de Matemática – 3º Ano do Ensino Fundamental.
• BNCC – Base Nacional Comum Curricular.
• Atividades de Matemática – Editora XYZ.