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Avaliação de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas – 1ª série

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Texto de Apoio

Os mitos e os filósofos pré-socráticos desempenharam um papel fundamental na formação do pensamento ocidental. Através de suas narrativas, tentaram explicar a origem do mundo, a natureza do ser humano e a estrutura da realidade. Os mitos, com suas histórias e personagens, ofereciam uma visão de mundo que buscava entender o inexplicável, enquanto os pré-socráticos, como Tales de Mileto e Heráclito, começaram a questionar e buscar explicações racionais para os fenômenos naturais. Essa transição revela como a humanidade evoluiu no entendimento do cosmos e de si mesma.


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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS101)

Os mitos da antiguidade buscavam explicar fenômenos naturais e sociais. Qual das opções abaixo representa uma característica fundamental dos mitos?

A) Eles são baseados em fatos científicos comprovados. B) Eles utilizam uma linguagem técnica e formal. C) Eles apresentam narrativas que explicam a origem do mundo e da humanidade. D) Eles são sempre universais e aplicáveis a todas as culturas.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS102)

Qual dos pré-socráticos é conhecido por afirmar que “tudo é água”?

A) Heráclito B) Anaximandro C) Tales de Mileto D) Parmênides

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS201)

A transição do pensamento mítico para o filosófico nos pré-socráticos é um exemplo de:

A) Evolução da linguagem. B) Mudança de paradigmas de compreensão do mundo. C) Redução da importância da religião. D) Fortalecimento dos mitos tradicionais.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS104)

Os mitos e as narrativas dos pré-socráticos refletem a identidade cultural de suas sociedades. Como esses relatos podem ser analisados em relação à diversidade cultural?

A) Eles não têm relação com a diversidade cultural. B) Eles representam apenas a perspectiva de uma única cultura. C) Eles podem ser comparados a outras narrativas de diferentes culturas, revelando semelhanças e diferenças. D) Eles são apenas entretenimento, sem valor cultural.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS106)

As narrativas mitológicas e filosóficas podem ser consideradas como formas de linguagem que expressam:

A) Somente ideias científicas. B) Apenas crenças religiosas. C) Saberes coletivos que ajudam a entender a realidade social e natural. D) Opiniões individuais sem relevância social.

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: C

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Oferecer leituras adicionais simplificadas sobre mitos e pré-socráticos, acompanhadas de discussões em grupo.
• Estratégia 2: Propor atividades lúdicas que envolvam a criação de mitos, permitindo aos alunos expressar suas compreensões de forma criativa.
• Estratégia 3: Realizar sessões de tutoria individual para revisar conceitos essenciais.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Realizar um debate sobre a importância dos mitos na sociedade contemporânea.
• Atividade 2: Criar uma linha do tempo que relacione os pré-socráticos e suas contribuições.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar e apresentar sobre um filósofo pré-socrático e sua influência em pensadores posteriores.
• Desafio 2: Criar um projeto multimídia que ilustre a transição do pensamento mítico para o filosófico.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Implementar grupos de estudo para revisão de conteúdo e troca de ideias.
• Intervenção 2: Realizar exercícios de escrita reflexiva sobre como os mitos ainda influenciam a sociedade atual.

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