Avaliação Diagnóstica de Matemática – 3º Ano BNCC 4º Bimestre

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✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

3º ano – Matemática

📅 4º Bimestre
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Avaliação Diagnóstica de Matemática – 3º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Matemática

Bimestre: 4º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

    1. Leia atentamente cada questão.
    2. Responda com calma, utilizando o espaço fornecido.
    3. Para as questões de múltipla escolha, marque apenas uma alternativa.
    4. Lembre-se de revisar suas respostas antes de entregar a avaliação.

      5. —

QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1 (Fácil)

Enunciado: Em uma festa, João trouxe 12 balões e Maria trouxe 8 balões. Quantos balões eles têm ao todo?

A) 18
B) 20
C) 22
D) 24

Habilidade BNCC: EF03MA25

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Questão 2 (Fácil)

Enunciado: Ana tem 24 figurinhas e decide dividir igualmente com sua amiga Carla. Quantas figurinhas cada uma receberá?

A) 10
B) 12
C) 14
D) 16

Habilidade BNCC: EF03MA25

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Questão 3 (Média)

Enunciado: Em um jogo de azar, você tem uma caixa com 5 bolas vermelhas, 3 azuis e 2 verdes. Qual é a probabilidade de você retirar uma bola vermelha?

A) \( \frac{1}{2} \)
B) \( \frac{5}{10} \)
C) \( \frac{5}{10} \)
D) \( \frac{1}{5} \)

Habilidade BNCC: EF03MA25

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Questão 4 (Média)

Enunciado: Um carro percorre 240 km em 3 horas. Qual é a média de velocidade do carro em km/h?

A) 60 km/h
B) 70 km/h
C) 80 km/h
D) 90 km/h

Habilidade BNCC: EF03MA25

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Questão 5 (Média)

Enunciado: Em um sorteio, você tem 10 bilhetes, sendo 4 premiados. Qual é a chance de tirar um bilhete premiado?

A) \( \frac{1}{2} \)
B) \( \frac{2}{5} \)
C) \( \frac{4}{10} \)
D) \( \frac{4}{5} \)

Habilidade BNCC: EF03MA25

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Questão 6 (Difícil)

Enunciado: Um baralho tem 52 cartas. Se você retirar uma carta ao acaso, qual a probabilidade de essa carta ser um rei?

A) \( \frac{1}{13} \)
B) \( \frac{1}{26} \)
C) \( \frac{1}{52} \)
D) \( \frac{1}{4} \)

Habilidade BNCC: EF03MA25

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Questão 7 (Difícil)

Enunciado: Em uma pesquisa, 40 alunos disseram que gostam de Matemática, 30 gostam de Português e 20 gostam de ambas as matérias. Quantos alunos gostam apenas de Matemática?

A) 10
B) 20
C) 30
D) 40

Habilidade BNCC: EF03MA25

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Questão 8 (Difícil)

Enunciado: Durante uma atividade, você e seus amigos têm 60 frutas, entre maçãs e bananas. Se há 20 maçãs, quantas bananas há?

A) 30
B) 40
C) 50
D) 60

Habilidade BNCC: EF03MA25

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 1

Enunciado: Se você tem 60 reais e decide gastar 25 reais em um livro e 15 reais em um jogo. Quanto dinheiro você terá sobrando? Justifique sua resposta.

Habilidade BNCC: EF03MA25

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Questão 2

Enunciado: Se em uma caixa há 20 brinquedos e você decide dar 5 para seu amigo e 3 para sua irmã, quantos brinquedos ainda restam? Explique como você chegou à sua resposta.

Habilidade BNCC: EF03MA25

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Questão 3

Enunciado: Em um campeonato de futebol, 8 times participaram. Se cada time jogou 4 partidas, quantas partidas foram jogadas no total? Descreva seu raciocínio.

Habilidade BNCC: EF03MA25

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GABARITO COMPLETO

Questões Objetivas

  • B) 20
  • B) 12
  • A) \( \frac{5}{10} \)
  • A) 80 km/h
  • B) \( \frac{2}{5} \)
  • A) \( \frac{1}{13} \)
  • A) 20
  • B) 40

    • Questões Dissertativas

  • Resposta esperada: R$ 20. Justificativa: \( 60 – 25 – 15 = 20 \)
  • Resposta esperada: 12 brinquedos. Justificativa: \( 20 – 5 – 3 = 12 \)
  • Resposta esperada: 32 partidas. Justificativa: \( 8 \times 4 = 32 \)

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    TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EF03MA25 Identificar resultados possíveis e estimar chances 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8

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    Análise dos Resultados e Possibilidades de Intervenção

  • Atividades de Reforço: Para alunos que apresentarem dificuldade nas questões de múltipla escolha e dissertativas, realizar atividades práticas que envolvam a contagem e a estimativa de probabilidades em situações cotidianas.
  • Retomada de Conteúdos: Reforçar conceitos de adição, subtração e identificação de frações em contextos reais, utilizando jogos e dinâmicas em grupo.
  • Aprofundamento: Para alunos que demonstrarem maior domínio, propor atividades que envolvam a criação de jogos de probabilidade e estimativas em situações mais complexas, como sorteios e competições.

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    Essa avaliação está estruturada de forma a respeitar o contexto pedagógico do 3º ano, com questões contextualizadas e adequadas à realidade dos alunos, promovendo o desenvolvimento de habilidades matemáticas de forma significativa.

    Feito com ❤️ por SKOOLY

    Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas