Avaliação de História – 2º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF02HI01)

A imagem abaixo mostra um parque onde crianças brincam juntas. Qual desses motivos pode explicar por que elas estão brincando juntas?


A) Elas moram em lugares diferentes B) Elas gostam de brincar com brinquedos diferentes C) Elas estão na mesma escola e fazem parte do mesmo grupo de amigos D) Elas não se conhecem

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF02HI01)

Em sua classe, existem vários grupos de amigos. O que pode aproximar esses grupos?

A) Eles têm interesses diferentes B) Eles fazem atividades juntos, como projetos e jogos C) Eles estudam em salas diferentes D) Eles não falam uns com os outros

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF02HI02)

Qual é o papel da mãe ou do pai em uma família?

A) Apenas trabalhar fora B) Cuidar e educar os filhos C) Não fazer nada D) Ser amigo apenas dos filhos

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF02HI02)

Na comunidade em que você vive, quem ajuda a organizar eventos, como festas ou reuniões?

A) Somente o professor B) Os líderes comunitários e os moradores C) Apenas os adultos da família D) Ninguém se importa com isso

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF02HI01)

Descreva um lugar onde você se sente bem e gosta de estar com outras pessoas. O que torna esse lugar especial para você?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF02HI02)

Qual das seguintes opções é um exemplo de um papel social que uma criança pode ter em sua comunidade?

A) Ser um jogador de futebol apenas B) Participar de atividades na escola e ajudar os outros C) Ficar em casa o dia todo D) Não participar de nada

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF02HI01)

O que pode separar grupos de amigos na escola?

A) O gosto por diferentes esportes B) A cor da camiseta que eles usam C) A amizade entre eles D) O mesmo animal de estimação

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF02HI02)

Liste duas atividades que você e sua família fazem juntos. Como essas atividades ajudam a fortalecer a relação familiar?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF02HI01)

Por que é importante ter amigos que são diferentes de nós?

A) Para que possamos nos divertir apenas B) Para aprender coisas novas e entender diferentes pontos de vista C) Para que todos sejam iguais D) Para que não tenhamos brigas

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF02HI02)

Como você descreveria a sua família? Quais são os papéis que cada membro desempenha?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 6: B Questão 7: A Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades em grupo onde os alunos compartilhem suas experiências sobre amizade e convivência.
• Estratégia 2: Utilizar histórias em quadrinhos que abordem temas de sociabilidade e papéis sociais para discussão em sala.
• Estratégia 3: Promover dinâmicas de grupo que incluam jogos de interação, ajudando a estabelecer laços e compreensão mútua.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural na sala com fotos e descrições de diferentes comunidades e suas práticas sociais.
• Atividade 2: Levar os alunos a visitar um local de convivência, como um parque ou um centro comunitário, e discutir suas observações.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar sobre outras culturas e apresentar como as famílias e comunidades se organizam em diferentes partes do mundo.
• Desafio 2: Criar uma pequena peça de teatro onde os alunos representem papéis sociais de diferentes comunidades.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual com alunos que apresentaram dificuldades nas questões discursivas, visando reforçar os conceitos abordados.
• Intervenção 2: Reuniões com os pais para discutir a importância da sociabilidade e como podem ajudar seus filhos em casa a entender esses conceitos.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC, utilizando linguagem apropriada para o 2º ano.

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