Avaliação de Matemática e suas Tecnologias – 3ª série

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13MAT510)

Em uma pesquisa, foi coletado o número de horas que 30 estudantes dedicam ao estudo semanalmente e suas respectivas notas em matemática. A relação entre essas duas variáveis pode ser representada por uma reta. Se um estudante estuda 10 horas na semana, qual seria a expectativa de sua nota, considerando que a nota média para 10 horas de estudo é 7?

A) 4 B) 6 C) 7 D) 9

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13MAT510)

Um agricultor deseja modelar a relação entre a quantidade de horas de sol que suas plantas recebem e a quantidade de frutos produzidos. Ao montar um gráfico, ele percebe que, até certo ponto, mais horas de sol aumentam a produção. Se ele registrar 5 horas de sol e a produção for 20 kg, qual seria a produção estimada se a quantidade de horas de sol aumentar para 10 horas, mantendo a mesma proporção?

A) 25 kg B) 30 kg C) 40 kg D) 50 kg

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13MAT510)

Uma loja vende camisetas a R$ 30,00 cada. Se a loja decidir oferecer um desconto de 20% para quem comprar mais de 3 camisetas, qual será o preço de 5 camisetas com o desconto aplicado?

A) R$ 120,00 B) R$ 100,00 C) R$ 90,00 D) R$ 80,00

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13MAT510)

Um estudante percebeu que sua média em matemática aumentou de 6 para 8 após dedicar 5 horas a mais de estudo por semana. Qual é a relação que pode ser inferida entre o tempo de estudo e a média obtida?

A) O aumento do tempo de estudo não influencia a média. B) O aumento do tempo de estudo influencia positivamente a média. C) O aumento do tempo de estudo diminui a média. D) O tempo de estudo não é relevante para a média.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13MAT510)

O gráfico abaixo mostra a relação entre o tempo gasto em redes sociais e a nota em matemática de uma turma. Se um aluno passa em média 3 horas por dia nas redes sociais e sua nota é 5, qual seria a projeção de sua nota se ele reduzir o tempo para 1 hora por dia?

A) 4 B) 5 C) 6 D) 7

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13MAT510)

Um grupo de amigos decide fazer uma pesquisa sobre a relação entre a prática de esportes e o bem-estar emocional. Se, ao longo de 4 semanas, eles notaram que 80% dos que praticam esportes reportam estar felizes, enquanto entre os que não praticam, apenas 30% reportam felicidade, qual a relação entre essas duas variáveis?

A) Não existe relação. B) Praticar esportes diminui a felicidade. C) Praticar esportes está associado a uma maior felicidade. D) A felicidade é independente da prática de esportes.

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13MAT510)

Uma pesquisa de mercado indica que, para cada R$ 1.000,00 investidos em publicidade, a empresa consegue aumentar suas vendas em R$ 5.000,00. Se a empresa investiu R$ 4.000,00, qual será o aumento das vendas estimado?

A) R$ 10.000,00 B) R$ 15.000,00 C) R$ 20.000,00 D) R$ 25.000,00

Gabarito

Questão 1: C Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: C Questão 7: B

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Utilização de jogos interativos que envolvam gráficos e relações entre variáveis.
Estratégia 2: Atividades em grupo para discutir e modelar situações reais, promovendo a colaboração.
Estratégia 3: Aulas de reforço focadas em situações-problema, com acompanhamento individual.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Análise de gráficos de situações cotidianas, como a relação entre consumo de energia e conta mensal.
Atividade 2: Criação de um projeto onde os alunos coletam dados sobre suas rotinas e modelam com gráficos.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Estudo de casos reais de empresas que utilizam análise de dados para tomar decisões.
Desafio 2: Propor um projeto de pesquisa sobre a relação entre fatores sociais e desempenho escolar.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades em interpretar gráficos.
Intervenção 2: Realização de tutoriais em vídeo que abordem a modelagem de dados e a interpretação de gráficos.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário