Avaliação Adaptada: Língua Inglesa – 7º ano EF – Outro

1. Resumo das Necessidades

A avaliação deve considerar que o aluno apresenta dificuldades moderadas de aprendizagem, o que pode impactar a sua capacidade de leitura, interpretação de texto e produção escrita. A compreensão de conceitos gramaticais e vocabulário pode exigir um suporte adicional.

2. Adaptações Principais

• Aumento do tamanho da fonte do texto e das perguntas para facilitar a leitura.
• Utilização de linguagem clara e objetiva nas instruções e perguntas.
• Divisão do texto em parágrafos curtos e com espaçamento adequado.
• Uso de imagens ou gráficos que possam ajudar na compreensão do texto.

3. Sugestões de Formato

A avaliação poderá ser estruturada em duas partes: múltipla escolha e questões dissertativas. A parte de múltipla escolha pode ter questões objetivas que testam a compreensão do texto, enquanto as dissertativas podem abordar a aplicação de regras gramaticais e vocabulário aprendido.

4. Recursos e Materiais

• Texto impresso em fonte ampliada.
• Folhas de resposta para as questões dissertativas.
• Material de apoio com exemplos de pronomes e palavras polissêmicas.
• Marcadores de texto para ajudar na identificação de partes importantes do texto.

5. Instruções Adaptadas

As instruções para a prova devem ser simples e diretas, como por exemplo:

1. Leia o texto atentamente.
2. Responda as questões de múltipla escolha marcando a alternativa correta.
3. Para as questões dissertativas, escreva suas respostas de forma clara e complete as frases.

6. Critérios de Avaliação

A avaliação deve considerar não apenas a acuracidade das respostas, mas também a compreensão do conteúdo. Para isso, os critérios podem incluir:

• Compreensão do texto (20 pontos).
• Uso correto de pronomes (20 pontos).
• Uso correto de tempos verbais (20 pontos).
• Clareza e coerência nas respostas dissertativas (20 pontos).
• Capacidade de relacionar conceitos (20 pontos).

7. Exemplos Práticos

Questões adaptadas baseadas no conteúdo a ser avaliado:

• Múltipla Escolha:

  1. Onde a maioria dos adolescentes conhece amigos online?

  • A) Na escola
  • B) Em redes sociais
  • C) Em festas
  • D) No parque
• Dissertativa:

  2. Escreva uma frase usando o pronome “he” e o tempo verbal “present continuous”.

8. Dicas para o Professor

Durante a aplicação da prova, o professor deve:

• Permitir que os alunos façam perguntas sobre as instruções.
• Ficar disponível para oferecer suporte durante a avaliação, se necessário.
• Reforçar a importância de ler as perguntas com atenção.

9. Alternativas de Aplicação

Se possível, considere as seguintes alternativas:

• Avaliação oral, onde o aluno pode explicar suas respostas em vez de escrevê-las.
• Uso de tecnologia, como quizzes online, que podem fornecer feedback imediato.
• Avaliação em grupo para estimular a colaboração e a troca de ideias.

10. Recursos de Apoio

• Folhetos com exemplos de pronomes e palavras polissêmicas.
• Sites e aplicativos educativos que oferecem exercícios sobre o conteúdo abordado.
• Grupos de estudo e tutoriais adicionais, caso o aluno sinta necessidade de reforço.