Atividade Adaptada – multiplos e divisores
Identificação
Título: Descobrindo Múltiplos e Divisores de Forma Divertida
Série/Ano: 6º ano EF
Disciplina: Matemática
Necessidades: Aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA)
Objetivos de Aprendizagem
- Identificar múltiplos e divisores de números de forma lúdica.
- Desenvolver o raciocínio lógico através de atividades práticas.
- Estimular a concentração e a paciência no aluno.
Habilidades BNCC
- EF06MA03: Identificar múltiplos e divisores de números inteiros.
- EF06MA04: Utilizar as propriedades de múltiplos e divisores em situações-problema.
Descrição da Atividade
A atividade consiste em uma caça aos múltiplos e divisores utilizando um jogo de tabuleiro impresso. O aluno irá marcar os múltiplos e divisores em um tabuleiro com cores diferentes, tornando a atividade mais visual e lúdica.
Adaptações Específicas
- Utilização de materiais visuais (cores e imagens) para facilitar a compreensão.
- Tempo adicional para conclusão da atividade.
- Instruções claras e repetitivas, utilizando linguagem simples.
Materiais Necessários
- Folha impressa com o tabuleiro de múltiplos e divisores.
- Canetinhas coloridas (pelo menos três cores diferentes).
- Um dado (opcional para adicionar dinâmica ao jogo).
- Cartões com números (de 1 a 12) para sorteio.
Desenvolvimento da Atividade
- Entregar a folha do tabuleiro ao aluno e explicar que ele irá marcar os múltiplos e divisores.
- Apresentar a lista de números (de 1 a 12) que serão utilizados durante a atividade.
- O aluno irá sortear um número e deve encontrar e marcar os múltiplos desse número no tabuleiro utilizando uma canetinha colorida.
- Em seguida, o aluno deve fazer o mesmo para os divisores, utilizando uma cor diferente.
- Reforçar a atividade com elogios e incentivo sempre que o aluno completar uma tarefa.
- Se o aluno mostrar interesse, pode jogar o dado para adicionar uma dinâmica ao jogo, onde o número do dado representa o número a ser trabalhado.
Estratégias de Apoio
- Utilizar reforço positivo, elogiando o aluno por cada tarefa completada.
- Ajudar o aluno a focar em um número de cada vez, evitando sobrecarga de informações.
- Fazer pausas quando perceber que o aluno está se distraindo ou perdendo o foco.
Avaliação Adaptada
A avaliação será feita observando:
- Se o aluno consegue identificar e marcar os múltiplos e divisores corretamente.
- A participação e o engajamento na atividade.
- O uso de cores diferentes para múltiplos e divisores.
Orientações para o Professor
- Esteja atento ao ritmo de aprendizado do aluno e ajuste o tempo conforme necessário.
- Use linguagem simples e clara durante as instruções.
- Ofereça opções de descanso, caso o aluno fique sobrecarregado.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilizar materiais coloridos e visuais ajuda a manter o aluno engajado e facilita a compreensão dos conceitos. Materiais sensoriais, como massinhas de modelar, podem ser usados para representar múltiplos e divisores fisicamente, se necessário.
Possíveis Adaptações
- Se o aluno tiver dificuldade em escrever, pode ser permitido que ele use adesivos ou carimbos para marcar os múltiplos e divisores.
- Se o aluno preferir, a atividade pode ser realizada em grupo, promovendo interação social.
- Oferecer o tabuleiro em uma versão digital, se o aluno se sentir mais confortável com dispositivos eletrônicos.