Avaliação de Língua Portuguesa – 8º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP01)
Um estudante está analisando diferentes editoriais de jornais online sobre um mesmo assunto: a vacinação contra a COVID-19. Ele percebe que alguns jornais enfatizam a eficácia da vacina, enquanto outros focam nas reações adversas. Qual das opções abaixo melhor reflete a importância da escolha do que noticiar?
A) A escolha dos fatos noticiados é irrelevante, pois todos devem ser considerados da mesma forma. B) A escolha do que destacar pode influenciar a opinião pública sobre o assunto abordado. C) O importante é noticiar de forma rápida, sem se preocupar com a veracidade das informações. D) Todos os jornais noticiam as mesmas informações, portanto, não há diferença entre eles.
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP02)
Ao consultar um site de checagem de fatos, um aluno encontrou duas matérias sobre o mesmo tema: a educação à distância. A primeira diz que a educação à distância melhora a aprendizagem, enquanto a segunda afirma que prejudica o aprendizado. Qual das alternativas a seguir justifica uma análise crítica dessas informações?
A) A análise não é necessária, pois cada um pode ter sua opinião. B) É importante verificar as fontes e o contexto em que as informações foram apresentadas para entender as diferenças. C) Ambas as matérias devem ser consideradas igualmente verdadeiras. D) A educação à distância não é um tema relevante para se discutir.
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP03)
Você foi convidado a escrever um artigo de opinião sobre o uso de redes sociais. Qual estrutura você deve seguir para defender seu ponto de vista de forma eficaz?
A) Apresentar um único argumento sem considerar o outro lado da questão. B) Apresentar seu ponto de vista, seguido de argumentos e contra-argumentos que enriqueçam a discussão. C) Listar fatos aleatórios sobre redes sociais, sem conexão entre eles. D) Terminar o artigo sem uma conclusão clara.
Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF08LP04)
Produza um pequeno texto argumentativo sobre a importância da leitura na formação do cidadão. Utilize corretamente a ortografia, regências e concordâncias.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP05)
A palavra “autoescola” é um exemplo de formação de palavras por:
A) Justaposição B) Aglutinação C) Derivação D) Composição por prefixo
Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF08LP06)
Identifique o sujeito e o verbo da frase a seguir, e explique sua função na oração: “Os alunos realizam a atividade com entusiasmo.”
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP10)
Na frase “Ele correu rapidamente para a escola.”, qual é o modificador do verbo?
A) Ele B) rapidamente C) para a escola D) correu
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP11)
A frase “Quando a chuva começou, os alunos correram para a sala.” apresenta:
A) Apenas orações coordenadas. B) Apenas orações subordinadas. C) Uma oração coordenada e uma subordinada. D) Não apresenta nenhuma oração.
Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF08LP13)
Analise a frase: “Maria não foi à festa porque estava doente.” Identifique os articuladores que estabelecem a relação de causa e explique seu efeito de sentido.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF08LP14)
Produza uma frase utilizando um recurso de coesão sequencial e outro referencial, explicando a escolha que fez.
Resposta: _________________________________________________________________
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Gabarito
Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 5: A Questão 6: Resposta pessoal (Critério: identificação correta do sujeito e verbo) Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: Resposta pessoal (Critério: identificação e explicação clara) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: coesão correta e explicação adequada)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 4:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 6:
- Identificação do sujeito e verbo: 0 a 4 pontos
- Explicação da função na oração: 0 a 4 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 9:
- Identificação dos articuladores: 0 a 4 pontos
- Explicação do efeito de sentido: 0 a 4 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 10:
- Uso correto de recursos de coesão: 0 a 4 pontos
- Explicação clara: 0 a 4 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Revisão em grupos pequenos sobre as regras gramaticais específicas.
- Estratégia 2: Uso de jogos de linguagem para reforçar a identificação de verbos e sujeitos.
- Estratégia 3: Desenvolvimento de atividades de leitura e interpretação de textos curtos para prática.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Análise de um artigo de opinião, discutindo os argumentos apresentados.
- Atividade 2: Criação de uma lista de vocabulário com base em textos lidos, com foco em ortografia.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Produzir uma reportagem sobre um tema atual, utilizando diferentes fontes.
- Desafio 2: Criar um podcast discutindo a importância da leitura, convidando colegas para participar.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individual focado em habilidades de escrita e argumentação.
- Intervenção 2: Sessões de leitura em voz alta, promovendo a fluência e a compreensão dos textos.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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