Avaliação de Língua Portuguesa – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03)

Leia o texto abaixo:

“A borboleta é um inseto muito bonito. Ela tem asas coloridas e pode voar de flor em flor.”

Qual é a informação principal sobre a borboleta?

A) Ela é um animal muito grande. B) Ela tem asas coloridas. C) Ela vive na água. D) Ela é uma planta.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03)

Leia o texto:

“O cachorro é conhecido como o melhor amigo do homem. Ele é leal e adora brincar.”

Qual é uma característica do cachorro mencionada no texto?

A) Ele não gosta de brincar. B) Ele é desleal. C) Ele é leal. D) Ele vive em árvores.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03)

Leia o texto:

“A chuva é importante para a natureza. Ela ajuda as plantas a crescerem e enche os rios.”

O que a chuva faz com as plantas?

A) Faz as plantas morrerem. B) Ajuda as plantas a crescerem. C) Não tem efeito nas plantas. D) Faz as plantas ficarem secas.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03)

Leia o texto:

“O sol nasce pela manhã e se põe à noite. Durante o dia, ele ilumina tudo.”

Quando o sol se põe?

A) Pela manhã. B) À tarde. C) À noite. D) Durante a chuva.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03)

Leia o texto:

“Os peixes vivem na água. Eles respiram através de guelras e nadam com a ajuda das nadadeiras.”

Como os peixes respiram?

A) Através da boca. B) Através de guelras. C) Através das nadadeiras. D) Através das escamas.

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF15LP03)

Leia o texto abaixo:

“A escola é um lugar de aprendizado. Nela, os alunos estudam várias matérias e fazem amigos.”

O que você mais gosta na escola? Escreva uma ou duas frases.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03)

Leia o texto:

“As árvores são essenciais para o meio ambiente. Elas produzem oxigênio e oferecem sombra.”

Qual é uma função das árvores mencionada no texto?

A) Elas produzem calor. B) Elas produzem oxigênio. C) Elas não têm importância. D) Elas vivem na água.

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03)

Leia o texto:

“As abelhas são importantes para a polinização das flores. Elas ajudam na produção de frutas.”

O que as abelhas ajudam a produzir?

A) Somente flores. B) Frutas. C) Somente mel. D) Somente sementes.

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03)

Leia o texto:

“O gato é um animal de estimação muito comum. Ele é independente e gosta de dormir.”

O que o gato gosta de fazer, segundo o texto?

A) Correr o dia todo. B) Dormir. C) Ficar sempre acordado. D) Viver fora de casa.

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF15LP03)

Leia o texto:

“O inverno é a estação mais fria do ano. Durante o inverno, muitas pessoas usam roupas quentes.”

Como você se prepara para o inverno? Escreva uma ou duas frases.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve expressar o que gosta na escola) Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve mencionar como se prepara para o inverno)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Leitura compartilhada de textos curtos, seguida de perguntas orais para verificar a compreensão.
• Estratégia 2: Uso de imagens para que o aluno associe informações do texto a representações visuais.
• Estratégia 3: Atividades em grupo onde os alunos discutem as informações de um texto e as compartilham.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um cartaz com informações sobre um animal favorito, utilizando frases curtas.
• Atividade 2: Leitura de histórias em quadrinhos e discussão sobre o que foi lido.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Escrever um pequeno texto sobre um tema de interesse, incluindo informações explícitas e implícitas.
• Desafio 2: Criar um jogo de perguntas e respostas sobre um texto lido em sala de aula.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual na leitura e interpretação de textos, usando textos adaptados ao nível do aluno.
• Intervenção 2: Criação de grupos de leitura onde alunos mais avançados ajudam colegas com dificuldades.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.

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