Plano de Aula (Mensal): Geografia – 2º ano EF – Abril

IDENTIFICAÇÃO

Disciplina: Geografia

Série: 2º ano EF

Turma: 2 ano

Mês/Ano: Abril de 2026

Carga Horária: 3 aulas semanais

Tema do Mês: Formas de representação e pensamento espacial

JUSTIFICATIVA

O mês de abril é um período propício para explorar as formas de representação e pensamento espacial, uma vez que os alunos estão em fase de desenvolvimento de habilidades de localização e orientação. As atividades planejadas visam conectar o aprendizado com o cotidiano dos alunos, utilizando mapas, imagens aéreas e fotografias, além de integrar eventos como a Páscoa, promovendo um entendimento mais amplo e significativo do espaço em que vivem.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Objetivos Gerais:

• Localização, orientação e representação espacial.

Objetivos Específicos:

• Semana 1: Identificar e discutir a importância das representações espaciais na vida cotidiana.
• Semana 2: Explorar mapas e imagens aéreas da escola e da moradia dos alunos.
• Semana 3: Criar um mapa da sala de aula e discutir as direções e orientações.
• Semana 4: Relacionar o tema da Páscoa com representações espaciais, criando um mapa temático.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES BNCC

• (EF02GE09) Identificar objetos e lugares de vivência (escola e moradia) em imagens aéreas e mapas (visão vertical) e fotografias (visão oblíqua).

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

• Semana 1: Introdução às formas de representação espacial.
• Semana 2: Mapas e imagens aéreas: identificação de locais.
• Semana 3: Criação de mapas e orientação espacial.
• Semana 4: Mapa temático da Páscoa e suas representações.

CRONOGRAMA DETALHADO

Data	Atividade
04/04	Aula 1: Introdução ao tema “Formas de representação e pensamento espacial”. Discussão em grupo.
06/04	Aula 2: Exploração de imagens aéreas e mapas da escola. Atividade prática de identificação.
11/04	Aula 3: Criação de um mapa da sala de aula. Atividade em grupos.
13/04	Aula 1: Discussão sobre a Páscoa e suas representações. Introdução ao mapa temático.
18/04	Aula 2: Criação do mapa temático da Páscoa. Trabalho em grupo.
20/04	Aula 3: Apresentação dos mapas temáticos e reflexão sobre o aprendizado.

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS

1. Sequência 1: Introdução às Formas de Representação Espacial
   • Objetivo: Compreender o conceito de representação espacial.
   • Desenvolvimento:
     1. Apresentação do tema com imagens de mapas e fotografias.
     2. Discussão em grupo sobre onde os alunos já viram mapas.
     3. Atividade de identificação de diferentes tipos de mapas.
   • Fechamento: Reflexão em grupo sobre a importância das representações espaciais.
2. Sequência 2: Exploração de Mapas e Imagens Aéreas
   • Objetivo: Identificar locais em mapas e imagens aéreas.
   • Desenvolvimento:
     1. Distribuição de imagens aéreas da escola.
     2. Atividade em duplas para localizar a escola e a casa dos alunos.
     3. Discussão sobre as diferenças entre as visões vertical e oblíqua.
   • Fechamento: Compartilhamento das descobertas feitas em duplas.
3. Sequência 3: Criação de Mapas
   • Objetivo: Criar um mapa da sala de aula.
   • Desenvolvimento:
     1. Dividir a turma em grupos.
     2. Cada grupo recebe uma folha e canetinhas para desenhar o mapa.
     3. Orientar os grupos sobre as direções (norte, sul, leste, oeste).
   • Fechamento: Apresentação dos mapas criados pelos grupos.
4. Sequência 4: Mapa Temático da Páscoa
   • Objetivo: Relacionar a Páscoa com representações espaciais.
   • Desenvolvimento:
     1. Discussão sobre a Páscoa e seus símbolos.
     2. Criação de um mapa temático que inclua símbolos da Páscoa.
     3. Trabalho em grupo para desenhar e apresentar o mapa.
   • Fechamento: Reflexão sobre o que aprenderam sobre a Páscoa e representações espaciais.

ATIVIDADES PROPOSTAS

• Discussão em grupo sobre a importância dos mapas.
• Atividade prática de identificação de locais em imagens aéreas.
• Criatividade na elaboração de mapas da sala de aula e mapas temáticos.
• Reflexão em grupo sobre as descobertas e o aprendizado ao longo do mês.

RECURSOS DIDÁTICOS

• Livro didático
• Folha xerocada
• Canetinha
• Folha
• Quadro

AVALIAÇÃO

• Diagnóstica: Observação das interações e participação nas discussões.
• Somativa: Avaliação dos mapas criados e sua apresentação.
• Autoavaliação: Reflexão dos alunos sobre o que aprenderam ao longo do mês.
• Trabalhos: Entrega do mapa temático da Páscoa.
• Portfólio: Coleta de atividades e mapas elaborados pelos alunos.
• Observação: Acompanhamento do desenvolvimento individual e em grupo.

TAREFAS DE CASA

• Semana 1: Desenhar um mapa da casa e identificar os principais cômodos.
• Semana 2: Traçar um caminho da escola até a casa usando um mapa.
• Semana 3: Criar um pequeno texto sobre o que aprenderam sobre mapas.
• Semana 4: Pesquisar sobre um símbolo da Páscoa e apresentá-lo na próxima aula.

OBSERVAÇÕES E ADAPTAÇÕES

Para os alunos com dificuldades em interpretação, as atividades serão adaptadas com instruções visuais e simplificadas. A utilização de mapas coloridos e a inclusão de discussões em grupo ajudarão na compreensão dos conteúdos. O professor deverá acompanhar de perto o desenvolvimento desses alunos, oferecendo apoio adicional quando necessário.

BIBLIOGRAFIA

• Livro Didático de Geografia – 2º ano do Ensino Fundamental.
• Material de apoio sobre mapas e representações espaciais.