SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA

Gerado em: 10/03/2026 às 02:08

Avaliação de Linguagens e suas Tecnologias – 3ª série

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG102)

Em um artigo de opinião, um autor discute a importância da inclusão de pessoas com deficiência nas escolas. Ele menciona que a presença desses alunos enriquece a convivência e promove a empatia. Qual é a principal ideologia defendida pelo autor?

A) A exclusão das diferenças para promover a igualdade. B) A valorização da diversidade como enriquecimento social. C) A criação de classes separadas para deficientes. D) A limitação de recursos para inclusão.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG102)

Uma campanha publicitária apresenta um produto como essencial para a vida moderna, mas ignora a realidade de pessoas que não têm acesso a esse produto. Qual é o conflito de interesse mais evidente nesta situação?

A) O apelo à solidariedade social. B) A promoção de um estilo de vida idealizado. C) A defesa da inclusão digital. D) A crítica ao consumismo.

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG102)

Em um debate sobre acessibilidade, um estudante argumenta que a inclusão de pessoas com deficiência deve ser prioridade nas políticas públicas. Qual é a visão de mundo refletida nesse argumento?

A) A crença de que todos têm os mesmos direitos, independentemente de suas capacidades. B) A ideia de que a deficiência é um problema que deve ser resolvido individualmente. C) A noção de que a inclusão é apenas uma questão de compaixão. D) A visão de que a sociedade é incapacitada pela presença de pessoas diferentes.

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG102)

Um vídeo viral nas redes sociais mostra a rotina de uma jovem com deficiência visual que se destaca em diversas atividades. O que esse conteúdo pode contribuir para a percepção da sociedade sobre a inclusão?

A) Reforçar estereótipos negativos sobre pessoas com deficiência. B) Mostrar que a deficiência é uma barreira intransponível. C) Desmistificar preconceitos e inspirar empatia. D) Promover a ideia de que apenas pessoas sem deficiência podem ter sucesso.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG102)

Qual é o impacto das redes sociais na disseminação de informações sobre inclusão e diversidade?

A) Elas limitam o acesso à informação somente a um grupo privilegiado. B) Elas promovem um espaço de diálogo e troca de experiências diversas. C) Elas são um meio de reforçar preconceitos e discriminações. D) Elas dificultam a compreensão de questões sociais complexas.

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG102)

Um estudante apresenta um projeto sobre inclusão que visa sensibilizar a comunidade escolar. Qual abordagem ele deve evitar para não reforçar preconceitos?

A) Mostrar histórias de superação de pessoas com deficiência. B) Usar estereótipos que limitam a visão sobre as capacidades dessas pessoas. C) Incluir depoimentos de alunos sobre suas experiências. D) Promover debates sobre a importância da inclusão.

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG102)

Em uma reportagem, uma escola é elogiada por suas práticas inclusivas. Qual é a mensagem que pode ser extraída dessa cobertura?

A) A inclusão é uma responsabilidade exclusiva dos professores. B) A inclusão é um desafio que deve ser enfrentado por toda a comunidade escolar. C) A inclusão não traz benefícios para a aprendizagem dos alunos. D) A inclusão deve ser uma opção, não uma obrigação.

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG102)

Uma empresa decide criar uma campanha de marketing inclusivo, mostrando funcionários com diferentes capacidades. Qual o benefício social dessa ação?

A) Aumentar as vendas do produto. B) Criar uma imagem positiva da empresa, sem compromisso real com a inclusão. C) Promover a diversidade e inspirar outras empresas a fazer o mesmo. D) Limitar o entendimento da inclusão ao ambiente corporativo.

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG102)

Durante uma aula, o professor apresenta um vídeo que retrata a vida de pessoas com deficiência. Qual é o objetivo principal do professor ao usar essa estratégia?

A) Mostrar a fragilidade das pessoas com deficiência. B) Promover a reflexão crítica sobre a inclusão e a diversidade. C) Reforçar as diferenças entre os alunos. D) Evitar discussões sobre preconceito.

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG102)

Um aplicativo de mobilidade urbana desenvolve uma funcionalidade para pessoas com deficiência. Qual é o impacto positivo esperado dessa inovação?

A) Aumento do lucro da empresa. B) Melhoria da acessibilidade e inclusão social. C) Criação de uma imagem de marketing apenas. D) Exclusão de usuários sem deficiência.

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: A Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: B Questão 10: B

Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Não aplicável, pois todas as questões são de múltipla escolha)

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar debates em sala sobre inclusão, permitindo que os alunos expressem suas opiniões e dúvidas.
Estratégia 2: Propor atividades em grupo onde os alunos possam pesquisar sobre diferentes tipos de inclusão e apresentar aos colegas.
Estratégia 3: Usar vídeos e documentários que abordem a inclusão de forma acessível e envolvente.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Criar um mural na escola com histórias inspiradoras de inclusão.
Atividade 2: Organizar uma roda de conversa com convidados que vivenciam a inclusão na prática.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Desenvolver um projeto que proponha soluções para melhorar a inclusão em sua escola.
Desafio 2: Criar uma campanha de conscientização usando redes sociais para promover a inclusão.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual com alunos que demonstram dificuldade em entender as questões de inclusão.
Intervenção 2: Oferecer recursos adicionais, como leituras e vídeos, para alunos que desejam aprofundar seus conhecimentos sobre o tema.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário