Atividade Adaptada – Força elétrica
Identificação
Título: Explorando a Força Elétrica
Série/Ano: 3º ano EM
Disciplina: Física
Necessidades Especiais: Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Compreender o conceito de força elétrica de forma simples e visual.
- Desenvolver a habilidade de observação e registro de fenômenos.
- Estímulo à criatividade na representação de conceitos físicos.
Habilidades BNCC
- EM13CNT101: Explorar e compreender os conceitos de força e suas manifestações.
- EM13CNT102: Relacionar fenômenos físicos com o cotidiano.
Descrição da Atividade
- Introdução ao conceito de força elétrica utilizando materiais visuais (ex: imagens de ímãs e objetos que atraem ou repelem).
- Realização de uma experiência simples utilizando balões para demonstrar a força elétrica.
- Criar um cartaz que ilustre a experiência e os conceitos aprendidos.
Adaptações Específicas
- Instruções devem ser apresentadas em passos curtos e claros.
- Utilizar um cronômetro visual para ajudar na gestão do tempo.
- Fornecer um espaço tranquilo e livre de distrações para a realização da atividade.
Materiais Necessários
- 2 balões
- Um pedaço de lã ou tecido felpudo
- Cartolina ou papel A3
- Lápis de cor e canetas
- Fita adesiva
- Imagens impressas de fenômenos elétricos (opcional)
Desenvolvimento da Atividade
- Explique aos alunos que eles vão aprender sobre força elétrica com uma atividade prática.
- Peça que eles inflem os balões e os esfreguem no pedaço de lã para carregar eletricamente.
- Instruir os alunos a observar o que acontece quando os balões se aproximam um do outro.
- Após a experiência, peça que desenhem ou escrevam o que observaram no cartaz.
Estratégias de Apoio
- Oferecer apoio visual com imagens e vídeos que mostrem a força elétrica em ação.
- Utilizar linguagem simples e clara, evitando jargões complexos.
- Permitir que o aluno utilize ferramentas de comunicação alternativa, se necessário.
Avaliação Adaptada
A avaliação será baseada na participação, no entendimento demonstrado durante a atividade e na criatividade do cartaz. Os critérios incluem:
- Registro claro da experiência.
- Capacidade de descrever o conceito de força elétrica.
- Apresentação visual do cartaz.
Orientações para o Professor
- Mantenha um ambiente calmo e organizado.
- Esteja disponível para ajudar os alunos durante a atividade.
- Incentive a colaboração, se possível, mas respeite o espaço e o tempo individual do aluno.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilize imagens e vídeos que ilustrem a força elétrica, além de materiais táteis, como diferentes texturas que podem ser manipuladas durante a explicação.
Possíveis Adaptações
- Para alunos que preferem não trabalhar com cartazes, permitir a criação de um vídeo curto explicando a experiência.
- Oferecer a opção de realizar a atividade em pares, se isso for mais confortável para o aluno.