Avaliação de Língua Portuguesa – 7º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP09)

Leia a frase a seguir: “Ela correu rapidamente para a escola.” Qual é o advérbio que amplia o sentido do verbo “correu”?

A) Ela B) rapidamente C) para D) a escola

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP09)

Na frase “O cachorro latiu muito alto durante a noite”, qual é a locução adverbial presente?

A) muito alto B) durante a noite C) cachorro latiu D) a noite

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP30)

Qual das opções abaixo é um elemento estrutural de uma narrativa de suspense?

A) Um protagonista que tem superpoderes B) Uma descrição detalhada de um ambiente sombrio C) Um final feliz à moda dos contos de fadas D) Um diálogo leve entre amigos

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP30)

Ao escrever uma narrativa, qual dos seguintes elementos é essencial para construir o enredo?

A) A descrição dos sentimentos dos personagens B) O uso de advérbios para descrever ações C) A sequência lógica de eventos que compõem a história D) A definição clara do narrador

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP38)

Na frase “O sol brilhava como ouro no céu”, que figura de linguagem está sendo utilizada?

A) Metáfora B) Comparação C) Hipérbole D) Metonímia

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF67LP30)

Escreva uma breve narrativa (cerca de 8 a 10 linhas) que inclua um personagem e um cenário de sua escolha. Utilize pelo menos dois advérbios ou locuções adverbiais e destaque-os em sua resposta.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP38)

Qual é o efeito de sentido da expressão “O vento sussurrou entre as árvores”?

A) O vento é personificado, dando uma ideia de suavidade. B) O vento é descrito de forma técnica, sem emoção. C) A expressão é uma hipérbole exagerada. D) O vento é comparado a uma pessoa.

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF67LP38)

Analise a frase: “Ele se sentia tão feliz que poderia voar.” Identifique e explique o efeito de sentido presente nesta frase.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP09)

Na frase “Ela estudou intensamente para a prova”, qual é o advérbio que modifica o verbo “estudou”?

A) Ela B) estudou C) intensamente D) para a prova

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF67LP30)

Crie um início de história utilizando um cenário de fantasia. Lembre-se de incluir um conflito inicial e pelo menos um diálogo entre personagens. Destaque os verbos em passado.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: Resposta pessoal (Critério: uso de advérbios ou locuções adverbiais) Questão 7: A Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza na análise do efeito de sentido) Questão 9: C Questão 10: Resposta pessoal (Critério: criatividade e uso de diálogos)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Uso de advérbios ou locuções adverbiais: 0 a 3 pontos
• Clareza e coesão da narrativa: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da análise: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 10:

• Criatividade e originalidade: 0 a 3 pontos
• Uso de diálogos e verbos no passado: 0 a 3 pontos
• Clareza e estrutura da história: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Oferecer listas de advérbios comuns e atividades práticas para identificação em textos simples.
• Estratégia 2: Realizar leituras coletivas onde os alunos possam discutir os elementos narrativos em grupo.
• Estratégia 3: Utilizar jogos de palavras e figuras de linguagem para reforçar a compreensão de metáforas e comparações.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural colaborativo com exemplos de advérbios e locuções adverbiais em frases do cotidiano.
• Atividade 2: Propor a reescrita de pequenas histórias utilizando diferentes figuras de linguagem.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um conto de suspense que deve incluir uma reviravolta inesperada no final.
• Desafio 2: Analisar trechos de obras literárias e identificar o uso de figuras de linguagem, criando um relatório sobre o efeito de sentido.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentem dificuldades na construção de narrativas, com foco em estruturar enredos.
• Intervenção 2: Grupos de leitura que discutam as narrativas e identifiquem os elementos de linguagem utilizados pelos autores.

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