Avaliação Diagnóstica de Matemática BNCC 2º Ano – 1º Bimestre

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✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

2º ano – Matemática

📅 1º Bimestre
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Avaliação Diagnóstica de Matemática – 2º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Matemática

Bimestre: 1º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

  1. Leia atentamente cada questão.
  2. Responda as questões de múltipla escolha marcando a alternativa correta com um “X”.
  3. Para as questões dissertativas, escreva suas respostas de forma clara e organizada.
  4. Utilize lápis ou caneta para fazer suas anotações.
  5. Se precisar de ajuda, levante a mão e peça ao professor.

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QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1

Em uma sala de aula, há 23 alunos. O professor trouxe mais 17 alunos para uma atividade especial. Quantos alunos estão na sala agora?

A) 30

B) 40

C) 50

D) 20

(Habilidade BNCC: EF02MA06)

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Questão 2

A escola possui 45 cadernos e 28 lápis. Quantos materiais a escola possui no total?

A) 73

B) 65

C) 75

D) 85

(Habilidade BNCC: EF02MA06)

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Questão 3

João tem 56 figurinhas e decidiu dar 18 para seu amigo. Quantas figurinhas João ainda terá?

A) 38

B) 48

C) 28

D) 58

(Habilidade BNCC: EF02MA05)

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Questão 4

Ana tem 3 caixas com 10 brinquedos cada. Se ela quiser colocar todos os brinquedos em uma única caixa, quantos brinquedos ela terá?

A) 20

B) 30

C) 40

D) 10

(Habilidade BNCC: EF02MA04)

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Questão 5

Observe a sequência de números: 5, 10, 15, __, __. Quais são os próximos dois números?

A) 20 e 25

B) 25 e 30

C) 20 e 30

D) 15 e 20

(Habilidade BNCC: EF02MA09)

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Questão 6

Ana e Maria têm um total de 48 balas. Se Ana tem 12 balas a mais que Maria, quantas balas Maria tem?

A) 18

B) 24

C) 30

D) 36

(Habilidade BNCC: EF02MA06)

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Questão 7

Qual é o valor posicional do dígito 4 no número 142?

A) 4

B) 40

C) 400

D) 14

(Habilidade BNCC: EF02MA01)

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Questão 8

No gráfico abaixo, temos a quantidade de frutas que um vendedor tem:

    1. Maçãs: 10
    2. Bananas: 15
    3. Laranjas: 5

      4. Qual é a fruta que o vendedor tem em maior quantidade?

      A) Laranjas
      B) Bananas
      C) Maçãs
      D) Nenhuma

      (Habilidade BNCC: EF02MA22)

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 1

Você e seus amigos estão organizando uma festa. Se cada um de vocês trouxer 5 balões e são 4 amigos, quantos balões vocês terão no total? Descreva como você fez essa conta.

(Habilidade BNCC: EF02MA05)

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Questão 2

Desenhe um triângulo e um quadrado. Depois, escreva quantos lados cada figura tem e como você pode identificar essas figuras.

(Habilidade BNCC: EF02MA15)

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Questão 3

Se você tem 3 litros de suco e quer dividir igualmente entre 5 copos, quantos mililitros de suco vai ter em cada copo? Mostre seu raciocínio.

(Habilidade BNCC: EF02MA17)

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GABARITO COMPLETO

Questões Objetivas

  • A) 40
  • A) 73
  • A) 38
  • B) 30
  • A) 20 e 25
  • A) 18
  • B) 40
  • B) Bananas

    • Questões Dissertativas

  • Resposta esperada: \( 5 \times 4 = 20 \) balões.
  • Resposta esperada: Triângulo (3 lados) e Quadrado (4 lados).
  • Resposta esperada: \( 3 \text{ litros} = 3000 \text{ ml} \) e \( \frac{3000 \text{ ml}}{5} = 600 \text{ ml} \) em cada copo.

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    TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EF02MA01 Comparar e ordenar números naturais 7
    EF02MA03 Comparar quantidades por estimativa –
    EF02MA04 Compor e decompor números naturais 4
    EF02MA05 Construir fatos básicos de adição e subtração 1, 3, 6
    EF02MA06 Resolver e elaborar problemas de adição e subtração 2, 5, 6
    EF02MA09 Construir sequências de números 5
    EF02MA12 Identificar e registrar localização –
    EF02MA14 Reconhecer figuras geométricas espaciais –
    EF02MA15 Reconhecer figuras planas 2
    EF02MA16 Estimar e medir comprimentos –
    EF02MA17 Estimar e medir capacidade e massa 3
    EF02MA18 Indicar duração de intervalos entre datas –
    EF02MA19 Medir duração de intervalos de tempo –
    EF02MA20 Estabelecer equivalência de valores monetários –
    EF02MA22 Comparar informações de tabelas e gráficos 8
    EF02MA23 Organizar dados em listas e tabelas –

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    Sugestões de Intervenção Pedagógica

  • Atividades de Reforço: Para alunos que apresentarem dificuldades em adição e subtração, realizar exercícios práticos com material manipulável.
  • Retomada de Conteúdos: Revisar a identificação de figuras geométricas e valor posicional com jogos e atividades lúdicas.
  • Aprofundamento: Para alunos com maior domínio, propor problemas mais complexos envolvendo múltiplas operações e raciocínio lógico.

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    Esta avaliação está estruturada para atender às necessidades dos alunos do 2º ano, promovendo um aprendizado significativo e contextualizado.

    Feito com ❤️ por SKOOLY

    Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas