Lista de Exercícios: História – 8º ano EF – Brasil: de colônia a Estado independente Destaque que a eman cipação política do Brasil deve ser entendida como um processo e não como o fruto de iniciativas he roicas dos governantes. Explique que a transfe rência da família real para o Brasil foi a forma en contrada para preservar o Império Português das investidas de Napoleão Bonaparte contra os mo narcas europeus. Analise com a turma a gravura de James Gillray. Proponha uma leitura coletiva da legenda e in forme que o personagem da esquerda, William Pitt, representa o Reino Unido e o da direita, Napoleão Bonaparte, a França. Des- taque que a parte do glo bo terrestre representa da na fatia de Napoleão Bonaparte corresponde à Europa. William Pitt, por sua vez, ficou com a maior porção do globo, em referência ao domínio do Oceano Atlântico e do continente americano. Comente que as gravu ras satíricas fazem uso do exagero e podem infor mar sobre as condições da época em que foram criadas. A independência política do Brasil foi conquistada em 1822. No início, porém, a construção da nação e do Estado brasileiros se limitou à separa ção política entre Brasil e Portugal. Muitas características da administração portuguesa foram mantidas, e o Brasil permaneceu um país agrário, escra vista e monárquico. As ações políticas continuaram voltadas para os interesses das elites, prin cipalmente dos grandes proprietários de terra. A independência não resultou em modificações significativas no modo de vida da população em geral. O processo de emancipação política Um dos fatores que contribuíram para o processo de independência foi a vinda da família real portuguesa para o Brasil em 1808. Esse episódio foi motivado pela ameaça do imperador francês, Napoleão Bonaparte, de invadir Portugal. No início do século XIX, a Europa era palco das guerras movidas por Napo leão. Seu maior objetivo era vencer o Reino Unido, principal rival da França. Para isso, em 1806, Napoleão decretou o Bloqueio Continental, que proibia os países europeus de manter relações comerciais com o Reino Unido. Essa determinação deixou Portugal em uma situação delicada, pois o país era aliado dos britânicos. Assim, incapaz de enfrentar o exército napo leônico, e com o país em frágil situação financeira, a família real portuguesa, acompanhada de aproximadamente 10 mil pessoas, partiu para o Brasil em 29 de novembro de 1807. JAMES GILLRAY – GALERIA NACIONAL DE RETRATOS, LONDRES 22 Gravura de James Gillray publicada em 1805. 27,6 × 38,1 centímetros. Galeria Nacional de Retratos, Londres, Reino Unido. O artista faz uma caricatura do primeiro-ministro britânico William Pitt (à esquerda) e de Napoleão Bonaparte (à direita). Ambos foram representados fatiando um pudim que tem o formato de um globo terrestre. Reprodução proibida. Art.184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998. 22 5. Sim. A chegada da família real promoveu modificações nos campos social, econômico e principalmente político do Brasil. Além de favorecer as mudanças urbanísticas e educacionais na A embarcação que conduzia a família real aportou primeiro em Salvador, em janeiro de 1808. Depois de alguns dias, seguiu para o Rio de Janeiro, aonde chegou no começo do mês de março. Nessa época, dom João era regente de Portugal, tornando-se rei apenas após a morte de sua mãe, em 1816. Ainda em Salvador, dom João assinou o decreto que abria os portos brasileiros ao comércio com as nações amigas. O objetivo era manter as negociações com o Reino Unido – que escoltara os portugueses durante a travessia marítima – e garantir o abastecimento do Brasil com produtos europeus. A abertura dos portos contribuiu para a extinção do pacto colonial, que impunha ao Brasil o comércio exclusivo com Portugal. Outra medida importante foi a elevação do Brasil à categoria de Reino Unido a Portugal e Algarves, em 1815. Assim, o Brasil deixou de ser uma colônia, embora as relações políticas de dependência se mantivessem inalteradas. Reprodução proibida. Art.184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998. Além de aspectos políticos, a chegada da família real ao Brasil promoveu modifica ções no campo social. Foram criadas instituições como o Banco do Brasil e a Biblioteca Real, que originou a atual Biblioteca Nacional. Também foram fundadas as primeiras faculdades de medicina, em Salvador e no Rio de Janeiro. No campo social, dom João adotou uma postura mais agressiva contra os povos indígenas que resistiam à domi- nação portuguesa, autorizando a guerra contra eles e sua escravização. Durante a permanência da família real no Brasil, eclodiu em Portugal uma grave crise econômica e política que deu origem à Revolução Liberal de 1820. Os revoltosos portugueses, entre outras reivindicações, exigiam o retorno da família real ao país. Pressionado, o rei dom João VI decidiu retornar a Portugal em 1821. Para assegurar a permanência da família real no governo brasileiro, ele deixou seu filho, o príncipe dom Pedro, como regente do Brasil. DIREITO DE REPRODUÇÃO GENTILMENTE CEDIDO POR JOÃO CANDIDO PORTINARI – COLEÇÃO BBM, SALVADOR capital e em Salvador, esse evento também favoreceu o comércio dos produtos brasileiros com outras nações, fazendo com que, em 1815, o Brasil fosse elevado à condição de Reino Unido a Portugal e Algarves. A chegada de dom João VI à Bahia (1952), de Candido Portinari. Óleo sobre tela, 381 × 580 centímetros. Coleção BBM, no município de Salvador, Bahia. 5 Complemento para as respostas 6. Se considerar perti nente, converse com os estudantes sobre a guer ra travada contra os diver sos povos indígenas cha mados genericamente de botocudos pelos por tugueses. Explique que o termo foi utilizado para designar os povos perten centes ao tronco linguís tico Macro-Jê, habitantes de vastas localidades da Mata Atlântica e da Zona da Mata, na porção leste do atual Brasil. Comente que a Coroa portuguesa recorreu ao conceito de “guerra justa”para justi ficar as investidas contra esses povos, nos séculos XVIII e XIX, afirmando que eles resistiam à evangeli zação católica. Acrescente que, na atu alidade, descendentes de alguns desses povos, por exemplo os Krenak, continuam lutando pelo reconhecimento de seus direitos e por maior visi bilidade histórica e social. Pode-se afirmar que a chegada da família real ao Brasil, em 1808, foi um evento que impactou a vida na colônia? Explique sua resposta. 6 Caracterize a política de dom João em relação aos povos indígenas que resistiam à dominação portuguesa. 6. Dom João adotou uma postura mais agressiva contra os povos indígenas que resistiam à dominação portuguesa, autorizando a guerra contra eles e sua escravização. Orientações 23 Explique aos estudantes que dom João foi proclamado príncipe regente em 1792, quando sua mãe, a rainha Dona Maria I, apresentou problemas de saúde mental. Após a morte dela, em 1816, ele foi aclamado rei e coroado como dom João VI. Com o objetivo de fazer da aclamação um ato grandioso, as autoridades promoveram três dias de festejos e custearam a criação de obras de arte para marcar o momento. Essa decisão estava alinhada com a tradição artística das Cortes europeias, de se fazerem re presentadas em quadros, retratos, estátuas, bustos, de maneira a exaltar suas qualidades e seus poderes, mesmo que, para isso, fosse necessário distorcer elementos da realidade. Eram, portanto, representações idealizadas. 23 Complemento para as respostas 7. Se considerar pertinen te, retome a questão pro posta na avaliação diag nóstica sobre as mudanças no Brasil após a indepen dência e incentive os estu dantes a avaliar se as res postas dadas se confirma ram ou não após o estudo do processo de indepen dência do país e por quê. 8. Se considerar conve niente, complemente a atividade comparando a obra Proclamação da Inde pendência com a pintura Independência ou morte, de 1888, elaborada pelo pintor Pedro Américo e reproduzida na página 40 deste livro. Depois, contra ponha essas obras à pin tura Sessão do Conselho de Estado, de Georgina de Albuquerque, produzida em 1922. Neste caso, res salte o duplo protagonis mo feminino: o destaque dado à imperatriz e o fato de a obra ser de autoria de uma mulher, em uma épo ca em que as mulheres começavam a conquistar espaço nas artes visuais. 7. Não. Após a independência, o Brasil manteve diversas características do governo português e continuou a ser uma monarquia escravista e agrária, cuja política era voltada para os interesses das elites. A Proclamação da Independência do Brasil Durante a regência de dom Pedro (1821-1822), grande parte da elite brasi- leira aproximou-se do príncipe com o objetivo de garantir as liberdades con quistadas a partir de 1808. Essa aproximação, associada ao desejo da maioria da população do Brasil de ver-se livre do domínio português, preocupou o governo em Portugal, que passou a exigir o retorno do príncipe regente. Dom Pedro, no entanto, decidiu permanecer e, diante dos conflitos de interesses entre os governos de Portugal e do Brasil, proclamou a indepen dência do país em 7 de setembro de 1822. FRANÇOIS-RENÉ MOREAUX – MUSEU IMPERIAL, PETRÓPOLIS Lutas pela independência 8. Sim. Na obra, dom Pedro foi representado saudando homens, mulheres e crianças ao levantar o chapéu. Ao seu redor, personagens que representam o povo brasileiro celebram a independência. Espera-se que os estudantes notem Proclamação da Independência (1844), de François-René Moreaux. Óleo sobre tela, 244 × 383 centímetros. Museu Imperial, no município de Petrópolis, estado do Rio de Janeiro. A Proclamação da Independência não foi aceita imediatamente em todas as pro víncias do Brasil. Entre 1822 e 1824, confrontos armados eclodiram nas províncias da Bahia, do Grão-Pará, do Maranhão, do Piauí e da Cisplatina, atual território do Uruguai, que resistiam ao rompimento com Portugal. Somente em 1825, o governo português reconheceu oficialmente a Independência do Brasil. Nos conflitos pela independência, também houve a presença de mulheres. Na província da Bahia, por exemplo, a jovem Maria Quitéria assumiu identidade masculina e integrou as forças voluntárias que lutavam contra as tropas portuguesas. Ela é considerada a primeira mulher a integrar uma unidade militar no Brasil. Atividade complementar Organize a turma em grupos e peça a cada um que pesquise sobre a par ticipação feminina no pro cesso de independência: Bárbara de Alencar (pri meira mulher a ser pre sa no Brasil por motivos políticos), Urânia Vanério (garota de 10 anos de ida de e autora do panfleto Lamentos de uma baiana, contrário à Coroa), Maria Felipa de Oliveira (comba tente militar em defesa da independência na Bahia) e Ana Lins (presente em importantes movimentos republicanos da época). 7 8 24 A Proclamação da Independência significou grandes mudanças imediatas para a sociedade brasileira daquela época? Justifique sua resposta. Analise a pintura Proclamação da Independência, de François-René Moreaux. Pode-se afirmar que o artista quis representar dom Pedro como um herói popular? Justifique sua resposta. a ausência de pessoas negras e indígenas nessa celebração, sendo possível supor a intenção do artista de mostrar que esses grupos sociais se mantiveram à margem do processo de independência do país. Inclua também a imperatriz Leopoldina, decisiva nos eventos de 1822. Depois, oriente os grupos a apresentar o resultado da pesquisa em sala de aula e promova uma conversa sobre a importância da participação feminina nesse contexto. Ao final da atividade, veri fique se os estudantes identificaram que a emancipação política do Brasil foi fruto de um processo influenciado por diferentes agentes. Essa atividade favorece o monitoramento da aprendizagem de habilidades de pesquisa, análise e argumentação

📚 Disciplina: História

🎓 Série/Ano: 8º ano EF

📖 Conteúdo: Brasil: de colônia a Estado independente Destaque que a eman cipação política do Brasil deve ser entendida como um processo e não como o fruto de iniciativas he roicas dos governantes. Explique que a transfe rência da família real para o Brasil foi a forma en contrada para preservar o Império Português das investidas de Napoleão Bonaparte contra os mo narcas europeus. Analise com a turma a gravura de James Gillray. Proponha uma leitura coletiva da legenda e in forme que o personagem da esquerda, William Pitt, representa o Reino Unido e o da direita, Napoleão Bonaparte, a França. Des- taque que a parte do glo bo terrestre representa da na fatia de Napoleão Bonaparte corresponde à Europa. William Pitt, por sua vez, ficou com a maior porção do globo, em referência ao domínio do Oceano Atlântico e do continente americano. Comente que as gravu ras satíricas fazem uso do exagero e podem infor mar sobre as condições da época em que foram criadas. A independência política do Brasil foi conquistada em 1822. No início, porém, a construção da nação e do Estado brasileiros se limitou à separa ção política entre Brasil e Portugal. Muitas características da administração portuguesa foram mantidas, e o Brasil permaneceu um país agrário, escra vista e monárquico. As ações políticas continuaram voltadas para os interesses das elites, prin cipalmente dos grandes proprietários de terra. A independência não resultou em modificações significativas no modo de vida da população em geral. O processo de emancipação política Um dos fatores que contribuíram para o processo de independência foi a vinda da família real portuguesa para o Brasil em 1808. Esse episódio foi motivado pela ameaça do imperador francês, Napoleão Bonaparte, de invadir Portugal. No início do século XIX, a Europa era palco das guerras movidas por Napo leão. Seu maior objetivo era vencer o Reino Unido, principal rival da França. Para isso, em 1806, Napoleão decretou o Bloqueio Continental, que proibia os países europeus de manter relações comerciais com o Reino Unido. Essa determinação deixou Portugal em uma situação delicada, pois o país era aliado dos britânicos. Assim, incapaz de enfrentar o exército napo leônico, e com o país em frágil situação financeira, a família real portuguesa, acompanhada de aproximadamente 10 mil pessoas, partiu para o Brasil em 29 de novembro de 1807. JAMES GILLRAY – GALERIA NACIONAL DE RETRATOS, LONDRES 22 Gravura de James Gillray publicada em 1805. 27,6 × 38,1 centímetros. Galeria Nacional de Retratos, Londres, Reino Unido. O artista faz uma caricatura do primeiro-ministro britânico William Pitt (à esquerda) e de Napoleão Bonaparte (à direita). Ambos foram representados fatiando um pudim que tem o formato de um globo terrestre. Reprodução proibida. Art.184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998. 22 5. Sim. A chegada da família real promoveu modificações nos campos social, econômico e principalmente político do Brasil. Além de favorecer as mudanças urbanísticas e educacionais na A embarcação que conduzia a família real aportou primeiro em Salvador, em janeiro de 1808. Depois de alguns dias, seguiu para o Rio de Janeiro, aonde chegou no começo do mês de março. Nessa época, dom João era regente de Portugal, tornando-se rei apenas após a morte de sua mãe, em 1816. Ainda em Salvador, dom João assinou o decreto que abria os portos brasileiros ao comércio com as nações amigas. O objetivo era manter as negociações com o Reino Unido – que escoltara os portugueses durante a travessia marítima – e garantir o abastecimento do Brasil com produtos europeus. A abertura dos portos contribuiu para a extinção do pacto colonial, que impunha ao Brasil o comércio exclusivo com Portugal. Outra medida importante foi a elevação do Brasil à categoria de Reino Unido a Portugal e Algarves, em 1815. Assim, o Brasil deixou de ser uma colônia, embora as relações políticas de dependência se mantivessem inalteradas. Reprodução proibida. Art.184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998. Além de aspectos políticos, a chegada da família real ao Brasil promoveu modifica ções no campo social. Foram criadas instituições como o Banco do Brasil e a Biblioteca Real, que originou a atual Biblioteca Nacional. Também foram fundadas as primeiras faculdades de medicina, em Salvador e no Rio de Janeiro. No campo social, dom João adotou uma postura mais agressiva contra os povos indígenas que resistiam à domi- nação portuguesa, autorizando a guerra contra eles e sua escravização. Durante a permanência da família real no Brasil, eclodiu em Portugal uma grave crise econômica e política que deu origem à Revolução Liberal de 1820. Os revoltosos portugueses, entre outras reivindicações, exigiam o retorno da família real ao país. Pressionado, o rei dom João VI decidiu retornar a Portugal em 1821. Para assegurar a permanência da família real no governo brasileiro, ele deixou seu filho, o príncipe dom Pedro, como regente do Brasil. DIREITO DE REPRODUÇÃO GENTILMENTE CEDIDO POR JOÃO CANDIDO PORTINARI – COLEÇÃO BBM, SALVADOR capital e em Salvador, esse evento também favoreceu o comércio dos produtos brasileiros com outras nações, fazendo com que, em 1815, o Brasil fosse elevado à condição de Reino Unido a Portugal e Algarves. A chegada de dom João VI à Bahia (1952), de Candido Portinari. Óleo sobre tela, 381 × 580 centímetros. Coleção BBM, no município de Salvador, Bahia. 5 Complemento para as respostas 6. Se considerar perti nente, converse com os estudantes sobre a guer ra travada contra os diver sos povos indígenas cha mados genericamente de botocudos pelos por tugueses. Explique que o termo foi utilizado para designar os povos perten centes ao tronco linguís tico Macro-Jê, habitantes de vastas localidades da Mata Atlântica e da Zona da Mata, na porção leste do atual Brasil. Comente que a Coroa portuguesa recorreu ao conceito de “guerra justa”para justi ficar as investidas contra esses povos, nos séculos XVIII e XIX, afirmando que eles resistiam à evangeli zação católica. Acrescente que, na atu alidade, descendentes de alguns desses povos, por exemplo os Krenak, continuam lutando pelo reconhecimento de seus direitos e por maior visi bilidade histórica e social. Pode-se afirmar que a chegada da família real ao Brasil, em 1808, foi um evento que impactou a vida na colônia? Explique sua resposta. 6 Caracterize a política de dom João em relação aos povos indígenas que resistiam à dominação portuguesa. 6. Dom João adotou uma postura mais agressiva contra os povos indígenas que resistiam à dominação portuguesa, autorizando a guerra contra eles e sua escravização. Orientações 23 Explique aos estudantes que dom João foi proclamado príncipe regente em 1792, quando sua mãe, a rainha Dona Maria I, apresentou problemas de saúde mental. Após a morte dela, em 1816, ele foi aclamado rei e coroado como dom João VI. Com o objetivo de fazer da aclamação um ato grandioso, as autoridades promoveram três dias de festejos e custearam a criação de obras de arte para marcar o momento. Essa decisão estava alinhada com a tradição artística das Cortes europeias, de se fazerem re presentadas em quadros, retratos, estátuas, bustos, de maneira a exaltar suas qualidades e seus poderes, mesmo que, para isso, fosse necessário distorcer elementos da realidade. Eram, portanto, representações idealizadas. 23 Complemento para as respostas 7. Se considerar pertinen te, retome a questão pro posta na avaliação diag nóstica sobre as mudanças no Brasil após a indepen dência e incentive os estu dantes a avaliar se as res postas dadas se confirma ram ou não após o estudo do processo de indepen dência do país e por quê. 8. Se considerar conve niente, complemente a atividade comparando a obra Proclamação da Inde pendência com a pintura Independência ou morte, de 1888, elaborada pelo pintor Pedro Américo e reproduzida na página 40 deste livro. Depois, contra ponha essas obras à pin tura Sessão do Conselho de Estado, de Georgina de Albuquerque, produzida em 1922. Neste caso, res salte o duplo protagonis mo feminino: o destaque dado à imperatriz e o fato de a obra ser de autoria de uma mulher, em uma épo ca em que as mulheres começavam a conquistar espaço nas artes visuais. 7. Não. Após a independência, o Brasil manteve diversas características do governo português e continuou a ser uma monarquia escravista e agrária, cuja política era voltada para os interesses das elites. A Proclamação da Independência do Brasil Durante a regência de dom Pedro (1821-1822), grande parte da elite brasi- leira aproximou-se do príncipe com o objetivo de garantir as liberdades con quistadas a partir de 1808. Essa aproximação, associada ao desejo da maioria da população do Brasil de ver-se livre do domínio português, preocupou o governo em Portugal, que passou a exigir o retorno do príncipe regente. Dom Pedro, no entanto, decidiu permanecer e, diante dos conflitos de interesses entre os governos de Portugal e do Brasil, proclamou a indepen dência do país em 7 de setembro de 1822. FRANÇOIS-RENÉ MOREAUX – MUSEU IMPERIAL, PETRÓPOLIS Lutas pela independência 8. Sim. Na obra, dom Pedro foi representado saudando homens, mulheres e crianças ao levantar o chapéu. Ao seu redor, personagens que representam o povo brasileiro celebram a independência. Espera-se que os estudantes notem Proclamação da Independência (1844), de François-René Moreaux. Óleo sobre tela, 244 × 383 centímetros. Museu Imperial, no município de Petrópolis, estado do Rio de Janeiro. A Proclamação da Independência não foi aceita imediatamente em todas as pro víncias do Brasil. Entre 1822 e 1824, confrontos armados eclodiram nas províncias da Bahia, do Grão-Pará, do Maranhão, do Piauí e da Cisplatina, atual território do Uruguai, que resistiam ao rompimento com Portugal. Somente em 1825, o governo português reconheceu oficialmente a Independência do Brasil. Nos conflitos pela independência, também houve a presença de mulheres. Na província da Bahia, por exemplo, a jovem Maria Quitéria assumiu identidade masculina e integrou as forças voluntárias que lutavam contra as tropas portuguesas. Ela é considerada a primeira mulher a integrar uma unidade militar no Brasil. Atividade complementar Organize a turma em grupos e peça a cada um que pesquise sobre a par ticipação feminina no pro cesso de independência: Bárbara de Alencar (pri meira mulher a ser pre sa no Brasil por motivos políticos), Urânia Vanério (garota de 10 anos de ida de e autora do panfleto Lamentos de uma baiana, contrário à Coroa), Maria Felipa de Oliveira (comba tente militar em defesa da independência na Bahia) e Ana Lins (presente em importantes movimentos republicanos da época). 7 8 24 A Proclamação da Independência significou grandes mudanças imediatas para a sociedade brasileira daquela época? Justifique sua resposta. Analise a pintura Proclamação da Independência, de François-René Moreaux. Pode-se afirmar que o artista quis representar dom Pedro como um herói popular? Justifique sua resposta. a ausência de pessoas negras e indígenas nessa celebração, sendo possível supor a intenção do artista de mostrar que esses grupos sociais se mantiveram à margem do processo de independência do país. Inclua também a imperatriz Leopoldina, decisiva nos eventos de 1822. Depois, oriente os grupos a apresentar o resultado da pesquisa em sala de aula e promova uma conversa sobre a importância da participação feminina nesse contexto. Ao final da atividade, veri fique se os estudantes identificaram que a emancipação política do Brasil foi fruto de um processo influenciado por diferentes agentes. Essa atividade favorece o monitoramento da aprendizagem de habilidades de pesquisa, análise e argumentação

📝 Número de questões: 10

📅 Data de Criação: 22/02/2026