Avaliação de Língua Portuguesa – 1ª série
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP01)
Em um texto narrativo, os elementos que definem o contexto são fundamentais para a compreensão da obra. Qual dos seguintes elementos NÃO é considerado parte do contexto de produção de um texto?
A) Gênero do discurso B) Biografia do autor C) Estrutura gramatical D) Época em que foi escrito
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP02)
Um texto argumentativo é estruturado de forma a apresentar uma tese e sustentá-la com argumentos. Qual é a função do parágrafo de conclusão em um texto desse tipo?
A) Apresentar um novo argumento. B) Reafirmar a tese e sumarizar os argumentos. C) Introduzir um exemplo. D) Discutir a contra-argumentação.
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP03)
A intertextualidade é um recurso que permite relacionar um texto a outros textos. Qual das alternativas a seguir é um exemplo de intertextualidade?
A) Citar uma estatística em um texto científico. B) Fazer referência a uma obra literária em uma crônica. C) Usar uma linguagem formal em uma redação. D) Descrever um evento histórico.
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP04)
Ao fazer uso de citações em um texto, é importante marcá-las corretamente. Qual é a função da citação em um texto argumentativo?
A) Enriquecer o texto com informações. B) Distração do tema central. C) Prolongar o texto sem necessidade. D) Confundir o leitor.
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP05)
No debate sobre a importância do meio ambiente, qual dos seguintes argumentos é mais forte?
A) “Precisamos cuidar do planeta porque ele é bonito.” B) “A degradação ambiental pode levar à extinção de espécies e afetar a saúde humana.” C) “Muitas pessoas se preocupam com o meio ambiente.” D) “A natureza é importante para a economia.”
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP06)
Em um poema, a escolha de palavras pode criar diferentes efeitos. O que se busca ao utilizar a aliteração?
A) Criar um ritmo sonoro agradável. B) Enriquecer o vocabulário. C) Tornar o texto mais técnico. D) Evitar a repetição de ideias.
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP07)
Qual das expressões a seguir indica uma modalidade deôntica em um texto?
A) “Ele pode ir ao cinema.” B) “Você deve entregar o trabalho amanhã.” C) “Ela poderia fazer isso.” D) “Talvez eles venham.”
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP08)
Na frase “O aluno entregou a tarefa antes do prazo”, qual é a estrutura sintática que determina a relação de causa e efeito?
A) O aluno entregou a tarefa. B) Antes do prazo. C) A tarefa foi entregue. D) O aluno.
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP09)
De acordo com a gramática contemporânea, qual é uma abordagem correta sobre a variação linguística?
A) A norma padrão é sempre a única forma correta de comunicação. B) A variação linguística é um fenômeno normal e enriquecedor. C) A fala coloquial deve ser sempre evitada em contextos formais. D) A linguagem deve ser rigidamente controlada.
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP10)
Uma frase como “Aquela casa é muito antiga” pode ter diferentes interpretações dependendo do contexto. Qual é um fator que pode influenciar a interpretação dessa frase?
A) O número de sílabas na frase. B) A idade do falante. C) O contexto em que a frase é pronunciada. D) A cor da casa.
Questão 11 (Questão aberta – Habilidade EM13LP11)
Escolha um tema atual e faça uma breve curadoria de informações relevantes sobre ele. Explique como você selecionou as fontes.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 12 (Questão aberta – Habilidade EM13LP12)
Escolha um texto de opinião que você leu e analise os dados e argumentos apresentados. Como você utilizaria essas informações em sua própria argumentação?
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP13)
Em uma produção de áudio, quais elementos sonoros podem ser utilizados para destacar um ponto de vista?
A) Apenas a música de fundo. B) Efeitos sonoros e variação de entonação. C) Somente a voz do locutor. D) A ausência de sons externos.
Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP01)
Qual dos seguintes textos é considerado um gênero injuntivo?
A) Um poema lírico. B) Uma receita culinária. C) Um conto de fadas. D) Uma crônica.
Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP02)
Qual elemento coesivo pode ser utilizado para estabelecer uma relação de consequência?
A) Entretanto B) Portanto C) Contudo D) Além disso
Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP03)
A paródia é uma forma de intertextualidade que visa:
A) Reforçar a mensagem original. B) Criticar ou fazer humor a partir de um texto conhecido. C) Apenas repetir a obra original. D) Descrever a obra de maneira objetiva.
Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP04)
A citação direta deve ser:
A) Sempre em itálico. B) Colocada entre aspas e referenciada. C) Ignorada em textos formais. D) Usada apenas em textos literários.
Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP05)
Qual das seguintes estratégias é usada para refutar um argumento?
A) Apresentar um exemplo. B) Ignorar o ponto fraco do argumento adversário. C) Oferecer evidências que contradizem a afirmação. D) Repetir a mesma ideia.
Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP06)
A onomatopeia é um recurso que:
A) Não tem relação com a sonoridade. B) Refere-se a uma figura de linguagem que imita sons. C) É um sinônimo de metáfora. D) É uma forma de aliteração.
Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP07)
Qual é um exemplo de uso de voz passiva?
A) O professor corrigiu as provas. B) As provas foram corrigidas pelo professor. C) O aluno estuda para a prova. D) O aluno entregou a tarefa.
Questão 21 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP08)
Na frase “A casa azul foi comprada por eles”, qual é a função do sujeito?
A) Agente da ação. B) Objeto direto. C) Complemento nominal. D) Adjunto adverbial.
Questão 22 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP09)
A gramática de uso contemporânea sugere que:
A) A norma padrão é a única forma de linguagem correta. B) A variação linguística deve ser ensinada como parte da educação. C) A linguagem deve ser sempre formal. D) A fala coloquial deve ser evitada.
Questão 23 (Questão aberta – Habilidade EM13LP10)
Descreva um exemplo de variação linguística que você observa em sua região. Como isso reflete a cultura local?
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 24 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP11)
Ao fazer uma pesquisa na internet, qual é a primeira etapa que devemos considerar?
A) Escolher qualquer fonte disponível. B) Definir o tema e os objetivos da pesquisa. C) Copiar e colar informações. D) Ignorar fontes confiáveis.
Questão 25 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP12)
Quando usamos dados de uma pesquisa, é essencial:
A) Não mencionar a fonte. B) Utilizar informações de fontes confiáveis e referenciá-las. C) Usar apenas dados que confirmem nossa opinião. D) Apresentar dados de forma desorganizada.
Questão 26 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP13)
Os elementos sonoros em uma produção de áudio devem ser:
A) Usados aleatoriamente. B) Escolhidos para complementar e enriquecer a mensagem. C) Exclusivamente efeitos de fundo. D) Ignorados em favor do texto verbal.
Questão 27 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP01)
Qual é a relação entre o autor de um texto e o contexto histórico em que ele foi escrito?
A) O autor não tem influência sobre o contexto. B) O contexto histórico pode moldar a visão de mundo do autor. C) O autor deve ignorar o contexto ao escrever. D) O contexto é irrelevante para a análise do texto.
Questão 28 (Questão aberta – Habilidade EM13LP02)
Escolha um texto que você leu recentemente e analise como as partes do texto se relacionam entre si. Quais elementos coesivos foram utilizados?
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 29 (Questão aberta – Habilidade EM13LP05)
Escreva um parágrafo argumentativo sobre um tema de sua escolha, utilizando pelo menos dois argumentos e uma refutação.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 30 (Questão aberta – Habilidade EM13LP06)
Analise a seguinte frase: “O silêncio na sala era ensurdecedor.” Quais efeitos de sentido são criados por essa escolha de palavras?
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Gabarito
Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: A Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: C Questão 11: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 12: Resposta pessoal (Critério: profundidade na análise) Questão 13: B Questão 14: B Questão 15: B Questão 16: B Questão 17: B Questão 18: C Questão 19: B Questão 20: B Questão 21: A Questão 22: B Questão 23: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 24: B Questão 25: B Questão 26: B Questão 27: B Questão 28: Resposta pessoal (Critério: relevância e clareza) Questão 29: Resposta pessoal (Critério: argumentação coerente) Questão 30: Resposta pessoal (Critério: análise crítica)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 11:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criticidade e análise: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 12:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Profundidade da análise: 0 a 3 pontos
- Coerência argumentativa: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 23:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Conexão com a cultura local: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 28:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Análise da coesão: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 29:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância dos argumentos: 0 a 3 pontos
- Estrutura argumentativa: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 30:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Análise dos efeitos de sentido: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realizar grupos de leitura compartilhada, onde os alunos discutam o contexto e elementos dos textos.
- Estratégia 2: Oferecer oficinas de escrita criativa, focando na estrutura e coesão dos textos.
- Estratégia 3: Promover debates sobre temas atuais, incentivando a argumentação e a escuta ativa.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Revisão dos conceitos de coesão e coerência em pequenos grupos.
- Atividade 2: Análise de textos de diferentes gêneros, identificando características e estruturas.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Criar um podcast sobre um tema de interesse, utilizando elementos sonoros e intertextualidade.
- Desafio 2: Produzir uma pesquisa aprofundada sobre um autor e apresentar as influências de seu contexto histórico em suas obras.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentem dificuldades na escrita, com foco em feedback construtivo.
- Intervenção 2: Propor leituras diferenciadas conforme o nível de compreensão dos alunos, garantindo acesso ao conteúdo.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
www.skooly.com.br