✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC
1ª série – História
📅 1º Bimestre
🤖 Gerado com Inteligência Artificial | 📚 Alinhado à BNCC
Avaliação Diagnóstica de História – 1ª Série
Nome da escola: _________________________
Professor(a): _________________________
Aluno(a): _________________________
Turma: _________ Data: ____/____/____
Disciplina: História
Bimestre: 1º Bimestre
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ORIENTAÇÕES AO ALUNO
Bem-vindo(a) à sua avaliação de História! Leia com atenção cada questão e responda com calma. Utilize o espaço disponível para escrever suas respostas. Não se esqueça de revisar suas respostas antes de entregar. Boa sorte!
Dicas:
- Leia as perguntas cuidadosamente.
- Pense um pouco antes de responder.
- Use palavras que você conhece.
- Se precisar, peça ajuda ao professor(a).
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QUESTÕES OBJETIVAS
Questão 1 (Fácil)
Enunciado: O que é história?
A) É o estudo do futuro.
B) É o estudo dos acontecimentos do passado.
C) É o estudo de animais.
D) É o estudo de números.
Habilidade BNCC: EM13CHS102
Questão 2 (Fácil)
Enunciado: Assinale V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas.
( ) A história só fala sobre guerras.
( ) A história nos ajuda a entender nosso passado.
( ) As pessoas e lugares não mudam com o tempo.
( ) A história é importante para conhecermos outras culturas.
Habilidade BNCC: EM13CHS104
Questão 3 (Média)
Enunciado: O que caracteriza uma população nômade?
A) Ficam em um só lugar.
B) Mudam de lugar frequentemente.
C) Vivem em grandes cidades.
D) Têm muitas casas.
Habilidade BNCC: EM13CHS105
Questão 4 (Média)
Enunciado: Relacione os objetos da coluna A com suas funções na coluna B.
Coluna A
Ferramentas
Livros
Alimentos
Roupas
Coluna B
A) Para nos manter quentes.
B) Para nos alimentar.
C) Para nos ajudar a trabalhar.
D) Para nos ensinar e contar histórias.
Habilidade BNCC: EM13CHS104
Questão 5 (Média)
Enunciado: Qual das alternativas abaixo mostra um exemplo de diversidade cultural?
A) Todas as pessoas falam a mesma língua.
B) Diferentes pessoas têm diferentes tradições e costumes.
C) Todos os alimentos são iguais em todo o mundo.
D) Ninguém gosta de dançar.
Habilidade BNCC: EM13CHS102
Questão 6 (Difícil)
Enunciado: Assinale a alternativa que melhor define a relação entre cidade e campo.
A) Cidade e campo são a mesma coisa.
B) Cidade é onde há muitas pessoas e campo é onde há natureza.
C) O campo não tem pessoas.
D) Na cidade não há plantas.
Habilidade BNCC: EM13CHS105
Questão 7 (Difícil)
Enunciado: Qual é o papel dos organismos internacionais, como a ONU, em relação a diferentes países?
A) Eles ajudam apenas países ricos.
B) Eles não têm importância.
C) Eles promovem a paz e a ajuda a países em dificuldades.
D) Eles não se importam com a cultura de cada país.
Habilidade BNCC: EM13CHS604
Questão 8 (Difícil)
Enunciado: Complete a frase: Os Direitos Humanos buscam promover __________ entre todas as pessoas, respeitando suas diferenças.
A) competição
B) desigualdade
C) justiça e igualdade
D) indiferença
Habilidade BNCC: EM13CHS605
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QUESTÕES DISSERTATIVAS
Questão 1
Enunciado: Escreva sobre uma tradição da sua família. O que ela significa para vocês? Como ela é celebrada?
Habilidade BNCC: EM13CHS104
Espaço para resposta:
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Questão 2
Enunciado: Por que é importante conhecermos a história de diferentes culturas? Cite um exemplo.
Habilidade BNCC: EM13CHS102
Espaço para resposta:
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Questão 3
Enunciado: O que você acha que podemos fazer para respeitar e valorizar os direitos de todas as pessoas?
Habilidade BNCC: EM13CHS605
Espaço para resposta:
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GABARITO COMPLETO
Questões Objetivas
B
V, V, F, V
B
1 – C; 2 – D; 3 – B; 4 – A
B
B
C
C
Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas
Clareza na descrição da tradição e seu significado (Questão 1).
Compreensão da importância da diversidade cultural (Questão 2).
Sugestões viáveis e respeitosas sobre direitos humanos (Questão 3).
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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS
| Código da Habilidade BNCC |
Descrição Resumida |
Questões que Avaliam essa Habilidade |
| EM13CHS102 |
Identificar e discutir a importância da história. |
1, 5, 2 |
| EM13CHS104 |
Analisar a diversidade cultural e suas manifestações. |
2, 4, 1 |
| EM13CHS105 |
Compreender as diferenças entre nômades e sedentários. |
3, 6 |
| EM13CHS604 |
Discutir o papel de organismos internacionais. |
7 |
| EM13CHS605 |
Analisar e promover os Direitos Humanos. |
8, 3 |
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Essa avaliação está estruturada para proporcionar um diagnóstico do conhecimento dos alunos em História, considerando suas realidades e promovendo a reflexão crítica sobre cultura e direitos. As intervenções pedagógicas podem ser planejadas com base nas respostas e nos desempenhos individuais e coletivos dos alunos.
Feito com ❤️ por SKOOLY
Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas