Avaliação de História – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI01)

A história é o estudo de eventos que aconteceram no passado. Uma das maneiras de entender a história é observar como as pessoas se organizavam em diferentes épocas. Qual das opções abaixo representa uma mudança importante na forma como os humanos viviam?

A) O uso de lanterna em casa B) O início da agricultura C) O uso de papel para escrever D) A construção de casas de madeira

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI01)

Os grupos humanos sempre buscaram maneiras de se adaptar ao seu ambiente. O que podemos considerar uma característica do nomadismo?

A) Permanência em um só lugar B) Cultivo de plantas C) Mudança constante de localização D) Uso de máquinas para trabalhar

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI01)

Qual das alternativas a seguir mostra uma forma de comunicação que mudou a história da humanidade?

A) O uso de fogueiras B) O surgimento da escrita C) A linguagem corporal D) A música

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI01)

As navegações dos séculos XV e XVI foram importantes para a história. O que foi um dos principais resultados dessas viagens?

A) A descoberta de novas espécies de plantas B) O aumento do comércio entre continentes C) A construção de grandes muros D) A criação de novos instrumentos musicais

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF04HI01)

Descreva brevemente como a invenção da escrita influenciou a vida das pessoas na antiguidade.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI01)

A Revolução Industrial trouxe várias mudanças para a sociedade. Qual foi uma das principais transformações dessa época?

A) Aumento da agricultura familiar B) Desenvolvimento de fábricas e produção em massa C) Aumento do uso de barcos a vela D) A volta ao nomadismo

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI01)

Observe a imagem abaixo:  (Fonte: Museu da História)

Qual a importância da agricultura para a formação das sociedades?

A) Permitiu a criação de grandes cidades B) Fez com que as pessoas se tornassem nômades C) Diminuiu a necessidade de trabalho D) Aumentou a quantidade de guerras

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI01)

Quais eram as principais atividades dos povos que viviam do nomadismo?

A) Cultivar e colher B) Caçar e coletar C) Construir cidades D) Fazer comércio

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI01)

As mudanças sociais e tecnológicas na história são importantes para entender como vivemos hoje. O que podemos aprender com essas mudanças?

A) Que tudo deve permanecer igual B) Que a história não tem importância C) Que podemos melhorar a nossa sociedade D) Que não devemos estudar o passado

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF04HI01)

Pense em uma mudança que ocorreu em sua comunidade nos últimos anos. Como essa mudança afetou a vida das pessoas?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar compreensão do impacto da escrita na vida das pessoas) Questão 6: B Questão 7: A Questão 8: B Questão 9: C Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância na descrição da mudança)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisão dos conceitos básicos de história através de jogos interativos.
• Estratégia 2: Leitura de histórias em quadrinhos sobre eventos históricos.
• Estratégia 3: Uso de imagens e vídeos curtos para ilustrar as mudanças ao longo do tempo.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criação de um mural com a linha do tempo das invenções que mudaram a história.
• Atividade 2: Discussão em grupo sobre como a agricultura mudou a vida das comunidades.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisa sobre uma invenção que mudou a sociedade e apresentação para a turma.
• Desafio 2: Criação de um pequeno projeto sobre como a tecnologia influenciou a história.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades na interpretação de textos.
• Intervenção 2: Grupos de estudo para discutir e aprofundar temas específicos da história.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.

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