🎲 Atividades: Plantas na alimentação
1. Caça ao Tesouro Verde
Habilidade(s) BNCC:
- (EF02CI04) Descrever características de plantas e animais de seu cotidiano relacionando tamanho, forma, cor, fases da vida e ambiente onde vivem.
- (EF02CI05) Investigar a importância da água e da luz para a vida das plantas.
Objetivo:
Explorar e identificar diferentes plantas, suas características e a importância da água e luz para elas através de uma atividade lúdica.
Materiais:
- Fichas impressas com características de plantas e dicas de localização (ex: “planta que cresce em ambientes úmidos”)
- Canetas coloridas
- Sacolas recicláveis para coletas
- Lupa (opcional)
Como Jogar/Brincar:
- Divida a turma em grupos de 4 alunos.
- Entregue a cada grupo um conjunto de fichas e uma sacola.
- Explique que eles devem procurar plantas no pátio da escola ou em um espaço verde próximo, utilizando as dicas das fichas.
- Cada grupo deve coletar informações sobre as plantas que encontrarem, registrando características como cor, forma e ambiente.
- Após a coleta, reúna a turma para que cada grupo compartilhe suas descobertas, utilizando as canetas para destacar as características das plantas nas fichas.
- Discuta a importância da água e luz para as plantas, incentivando os alunos a relacionar com o que encontraram.
Variação:
Para alunos que precisam de mais desafio, peça que façam desenhos das plantas encontradas e escrevam um pequeno texto sobre como a água e a luz ajudam essas plantas a crescer.
2. Jogo da Alimentação Verde
Habilidade(s) BNCC:
- (EF02CI04) Descrever características de plantas e animais de seu cotidiano relacionando tamanho, forma, cor, fases da vida e ambiente onde vivem.
- (EF02CI05) Investigar a importância da água e da luz para a vida das plantas.
Objetivo:
Compreender a importância das plantas na alimentação através de um jogo de tabuleiro interativo.
Materiais:
- Tabuleiro de jogo impresso (pode ser feito com papel kraft ou cartolina)
- Cartas com perguntas sobre plantas comestíveis e suas características
- Um dado
- Peões (pode ser feito com tampinhas de garrafa)
Como Jogar/Brincar:
- Organize a turma em grupos de 4 e distribua os peões e fichas.
- Os grupos colocam os peões na casa inicial do tabuleiro.
- Cada grupo joga o dado e avança o número de casas correspondente.
- Quando um grupo parar em uma casa com uma carta, deve responder a pergunta sobre plantas comestíveis (ex: “Qual planta precisa de muita luz para crescer?”).
- Se acertarem, podem avançar mais uma casa; se errarem, ficam na mesma casa.
- O jogo termina quando um grupo chega à casa final. Todos discutem as respostas para reforçar o aprendizado.
Variação:
Para alunos que precisam de mais desafio, inclua perguntas que exijam a descrição de plantas e suas características em vez de perguntas de múltipla escolha.
3. Diário da Planta
Habilidade(s) BNCC:
- (EF02CI04) Descrever características de plantas e animais de seu cotidiano relacionando tamanho, forma, cor, fases da vida e ambiente onde vivem.
- (EF02CI05) Investigar a importância da água e da luz para a vida das plantas.
Objetivo:
Criar um diário que documenta o crescimento de uma planta, promovendo a observação e o registro de características.
Materiais:
- Cadernos ou folhas em branco (pode ser papel reciclável)
- Lápis de cor
- Copos plásticos (para plantar)
- Terra e sementes (ex: feijão ou girassol)
Como Jogar/Brincar:
- Cada aluno receberá um copo plástico, terra e sementes para plantar.
- Explique que eles devem plantar as sementes e registrá-las no diário, desenhando a planta e escrevendo as características observadas (cor, forma).
- Os alunos devem regar as plantas e observar o crescimento, fazendo anotações diárias sobre a importância da água e luz.
- Após uma semana, reúna a turma para que compartilhem suas observações e desenhos.
- Finalize com uma discussão sobre como as condições afetam o crescimento das plantas.
Variação:
Para alunos que precisam de mais desafio, peça que investiguem e anotem as fases do crescimento da planta, incluindo o que acontece se não houver água ou luz suficiente.