Visão Geral da Atividade

Nesta atividade, o aluno irá trabalhar com histórias matemáticas que envolvem adição e subtração. O objetivo é que ele compreenda esses conceitos de forma prática e visual, utilizando uma narrativa simples que o ajude a se engajar com a matemática.

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Adaptações Específicas

Uso de Letras Maiúsculas: Todo o material será apresentado em letras maiúsculas para facilitar a leitura do aluno.

• Histórias Simples: As histórias matemáticas serão curtas e diretas, evitando complexidade excessiva.
• Recursos Visuais: Serão utilizados recursos visuais que ajudem na compreensão das operações matemáticas.

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Materiais e Recursos

Papel em branco (tamanho A4)

• Canetões em cores variadas
• Figuras de objetos (imagens de frutas, brinquedos, etc.)
• Fichas com letras e números grandes em maiúsculas
• Calculadora simples (se necessário)
• Relógio ou cronômetro (para controlar o tempo da atividade)

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Passo a Passo da Atividade

1.

Apresentação da História (10 min):

O professor lê uma história curta em letras maiúsculas. Exemplo: “JOÃO TEM 5 MAÇÃS. ELE COMPROU MAIS 3 MAÇÃS. QUANTAS MAÇÃS JOÃO TEM AGORA?”

• Use figuras para ilustrar a história.

1. Identificação dos Números (5 min):

Peça ao aluno para identificar os números na história (5 e 3) usando as fichas com números grandes.

1. Cálculo da Adição (10 min):

O aluno deve usar os canetões para desenhar a conta em letras maiúsculas: “5 + 3 = ?”.

• Incentive-o a contar as figuras (maçãs) para facilitar a soma.

1. Apresentação do Resultado (5 min):

O aluno escreve a resposta em letras maiúsculas, por exemplo, “8”.

1. Subtração com Outra História (10 min):

Repita o processo com uma história de subtração. Exemplo: “JOÃO TEM 10 MAÇÃS. ELE COME 4 MAÇÃS. QUANTAS MAÇÃS SOBRAM?”

• O aluno desenha a conta: “10 – 4 = ?”.

1. Finalização e Revisão (5 min):

Revise as respostas do aluno e parabenize seus esforços.

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Estratégias de Apoio

Use um tom calmo e encorajador durante a atividade.

• Esteja atento ao tempo, evitando pressões desnecessárias.
• Ofereça assistência individualizada, se necessário, mas incentive a autonomia do aluno.

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Avaliação Inclusiva

Avalie se o aluno foi capaz de identificar os números e realizar as operações propostas.

• Considere a compreensão do conteúdo, não apenas a resposta correta.
• Dê feedback positivo, independentemente do resultado, ressaltando o esforço e a participação.

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Variações e Extensões

Introduza novas histórias com diferentes objetos (brinquedos, livros) para aumentar o engajamento.

• Permita que o aluno crie suas próprias histórias matemáticas, desenhando ou usando figuras.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de matemática que utilizam letras maiúsculas para facilitar a leitura.

• Jogos interativos que envolvem adição e subtração de forma lúdica.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade visa promover a inclusão e o aprendizado significativo para o aluno com TEA, respeitando suas necessidades e habilidades. 📝✨