SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Números e Álgebra Geometria
1. Identificação
Disciplina: Matemática
Série: 1º ano
Turma: 105
Mês/Ano: Setembro de 2026
Carga Horária: 4 aulas semanais
Tema: Números e Álgebra Geometria
2. Justificativa
Neste mês, o foco em Números e Álgebra Geometria é fundamental para que os alunos desenvolvam habilidades essenciais de raciocínio lógico e resolução de problemas. A compreensão de adição, subtração, organização de objetos e identificação de padrões irá fortalecer a base matemática dos alunos, preparando-os para desafios futuros. Além disso, a interação com objetos e figuras geométricas facilitará a visualização e a aprendizagem, promovendo um ambiente de aprendizado dinâmico.
3. Objetivos de Aprendizagem
Gerais
- Desenvolver a capacidade de resolver problemas matemáticos simples.
- Promover a organização e a classificação de objetos.
- Estimular a identificação de padrões e a descrição de localizações.
Específicos
Semana 1:
- Resolver problemas de adição e subtração com até dois algarismos.
Semana 2:
- Organizar e ordenar objetos por atributos como cor e forma.
Semana 3:
- Reconhecer padrões em sequências de números e figuras.
Semana 4:
- Descrever localizações usando termos de direção.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração até dois algarismos envolvendo juntar, acrescentar, separar e retirar usando estratégias pessoais.
- (EF01MA09) Organizar e ordenar objetos familiares por atributos como cor, forma e medida.
- (EF01MA10) Reconhecer e explicitar padrões e descrever elementos ausentes em sequências de números, objetos ou figuras.
- (EF01MA11) Descrever localização de pessoas e objetos no espaço usando termos direita, esquerda, em frente, atrás, considerando sua posição.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1:
- Adição e subtração de até dois algarismos.
- Estratégias pessoais para resolução de problemas.
Semana 2:
- Organização de objetos por cor e forma.
- Medidas simples (comprimento e altura).
Semana 3:
- Identificação de padrões em sequências numéricas e geométricas.
- Atividades práticas com figuras.
Semana 4:
- Direções: direita, esquerda, em frente, atrás.
- Atividades de localização em mapas simples.
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Conteúdo | Atividade |
|---|---|---|
| 01/09 | Introdução à adição | Aula expositiva e exercícios no caderno. |
| 02/09 | Adição com objetos | Jogo de adição com material manipulável. |
| 03/09 | Subtração com objetos | Resolução de problemas de subtração em grupos. |
| 04/09 | Revisão de adição e subtração | Atividade de autoavaliação. |
| 07/09 | Organização de objetos | Atividade prática de organização por cor e forma. |
| 08/09 | Medidas simples | Medição de objetos da sala com régua. |
| 09/09 | Comparação de medidas | Jogo de comparação de alturas. |
| 10/09 | Revisão de organização | Apresentação dos resultados em grupos. |
| 14/09 | Introdução a padrões | Identificação de padrões em sequências numéricas. |
| 15/09 | Atividades com figuras | Criação de sequências com figuras geométricas. |
| 16/09 | Padrões em objetos | Jogo de reconhecimento de padrões. |
| 17/09 | Revisão de padrões | Atividade de autoavaliação sobre padrões. |
| 21/09 | Direções no espaço | Atividade prática de localização com mapas simples. |
| 22/09 | Descrição de localizações | Jogo de "Onde está?" usando termos de direção. |
| 23/09 | Revisão de direções | Apresentação em duplas sobre o que aprenderam. |
| 24/09 | Avaliação final | Prova escrita e prática sobre o conteúdo do mês. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Adição e Subtração
Objetivo: Resolver problemas de adição e subtração.
Desenvolvimento:
- Introdução teórica sobre adição e subtração.
- Exercícios práticos com material manipulável.
- Resolução de problemas em grupos.
Fechamento: Reflexão sobre as estratégias utilizadas.
Sequência 2: Organização de Objetos
Objetivo: Organizar objetos por cor e forma.
Desenvolvimento:
- Apresentação de diferentes objetos.
- Atividade prática de organização.
- Discussão sobre as escolhas feitas.
Fechamento: Apresentação dos resultados em grupos.
Sequência 3: Identificação de Padrões
Objetivo: Reconhecer padrões em sequências.
Desenvolvimento:
- Introdução aos padrões numéricos.
- Criação de sequências com figuras geométricas.
- Jogo de reconhecimento de padrões.
Fechamento: Compartilhamento das sequências criadas.
Sequência 4: Direções no Espaço
Objetivo: Descrever localizações usando direções.
Desenvolvimento:
- Apresentação de mapas simples.
- Atividade de localização em duplas.
- Jogo de “Onde está?” com direções.
Fechamento: Reflexão sobre a importância das direções.
8. Atividades Propostas
- Jogo de Adição: Utilizar objetos da sala para criar problemas de adição.
- Organização de Materiais: Pedir aos alunos que organizem materiais escolares por cor e forma.
- Desenho de Padrões: Criar desenhos que representem padrões usando figuras geométricas.
- Caça ao Tesouro: Usar direções para encontrar objetos escondidos na sala.
9. Recursos Didáticos
- Livro didático de Matemática.
- Cadernos e materiais manipuláveis (blocos, figuras geométricas).
- Mapas simples para a atividade de localização.
- Tecnologia: uso de tablets para jogos educativos.
10. Avaliação
- Diagnóstica: Observação das habilidades iniciais dos alunos.
- Formativa: Acompanhamento das atividades em grupo e individuais.
- Somativa: Prova escrita ao final do mês.
- Autoavaliação: Reflexão dos alunos sobre o que aprenderam.
- Observação: Registro das interações e participações nas atividades.
11. Tarefas de Casa
- Semana 1: Resolver 5 problemas de adição e 5 de subtração no caderno.
- Semana 2: Organizar 10 objetos da casa por cor e forma e trazer para a aula.
- Semana 3: Criar uma sequência de 5 figuras geométricas e apresentar na próxima aula.
- Semana 4: Descrever a localização de 3 objetos em casa usando direções.
12. Observações e Adaptações
- Para alunos com dificuldades, fornecer apoio individual durante as atividades.
- Incluir jogos e atividades que incentivem a movimentação para alunos agitados.
- Adaptar as instruções para garantir que todos compreendam as atividades propostas.
13. Bibliografia
- BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.
- Livro didático de Matemática da série 1º ano. Editora XYZ.
- Recursos online de jogos matemáticos para o 1º ano.