1. Apresentação da Sequência

Tema Central: Brincando e Aprendendo
Justificativa Pedagógica: O aprendizado infantil é mais eficaz quando envolve ludicidade. Através de brincadeiras, as crianças exploram o mundo ao seu redor, desenvolvem habilidades sociais e motoras, e aprendem a interagir respeitosamente com os outros.
Objetivos Gerais: Proporcionar experiências lúdicas que favoreçam o desenvolvimento social, emocional e motor das crianças, promovendo a convivência e o respeito às regras em um ambiente de brincadeira.

2. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivo Geral: Desenvolver habilidades sociais e motoras através de brincadeiras e interações em grupo.

Aula 1: Introdução ao Brincar em Grupo

• Objetivos Específicos:
  • Compreender a importância de compartilhar objetos e espaços.
  • Iniciar o respeito às regras básicas de convívio social.

Aula 2: Brincadeiras Cooperativas

• Objetivos Específicos:
  • Fortalecer a habilidade de compartilhar e respeitar as regras durante as brincadeiras.
  • Promover interações positivas entre as crianças.

Aula 3: Encerramento e Reflexão

• Objetivos Específicos:
  • Refletir sobre as experiências de brincadeira e convívio.
  • Reforçar a importância do respeito e da solidariedade nas interações.

3. Habilidades BNCC

• (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos
• (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras
• (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos
• (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos expressando desejos, necessidades, sentimentos e opiniões

4. Recursos e Materiais

• Brinquedos variados (blocos, bolas, bonecas)
• Colchonetes ou tapetes para atividades
• Materiais para artes (papel, lápis de cor, tintas)
• Música infantil (rádio ou caixinha de som)
• Fantoches ou bonecos para dramatizações
• Espaço ao ar livre (se disponível)

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Vamos Brincar Juntos!

• Objetivos específicos: Compreender a importância de compartilhar objetos e espaços; iniciar o respeito às regras básicas de convívio social.
• Duração: 30 minutos

#### Introdução/Acolhimento (5 minutos)

• Receber as crianças com uma música animada.
• Roda de conversa: Perguntar o que elas gostam de brincar e se já brincaram com amigos.

#### Desenvolvimento (20 minutos)

1. Atividade 1: Brincadeira do Compartilhar (10 minutos)

• Organizar as crianças em pequenos grupos.
• Distribuir brinquedos e explicar que cada um deve brincar com o que recebeu, mas pode compartilhar com os amigos.
• Observar e intervir para reforçar a ideia de compartilhar.

1. Atividade 2: Regras da Brincadeira (10 minutos)

• Propor uma brincadeira simples (ex: “A dança das cadeiras” ou “Esconde-esconde”).
• Explicar as regras antes de começar e reforçar a necessidade de respeitá-las.
• Realizar a atividade, incentivando o respeito às regras.

#### Fechamento/Síntese (5 minutos)

• Conversar sobre como foi brincar e compartilhar. Perguntar se gostaram e o que aprenderam.
• Preparar as crianças para a próxima aula, dizendo que irão brincar de forma cooperativa.

Aula 2: Brincadeiras Cooperativas

• Objetivos específicos: Fortalecer a habilidade de compartilhar e respeitar as regras durante as brincadeiras; promover interações positivas entre as crianças.
• Duração: 30 minutos

#### Introdução/Acolhimento (5 minutos)

• Começar com uma música que fale sobre amizade e cooperação.
• Roda de conversa: Perguntar se lembram da aula anterior e o que significa brincar juntos.

#### Desenvolvimento (20 minutos)

1. Atividade 1: Jogo da Amizade (10 minutos)

• Criar um jogo onde as crianças devem se ajudar para completar uma tarefa (ex: montar um quebra-cabeça em grupo).
• Discutir a importância de ajudar uns aos outros durante a atividade.

1. Atividade 2: Corrida de Revezamento (10 minutos)

• Organizar uma corrida onde cada criança deve passar um objeto (bola ou pano) para o colega.
• Enfatizar a importância de trabalhar em equipe e respeitar a vez de cada um.

#### Fechamento/Síntese (5 minutos)

• Perguntar como se sentiram ajudando os amigos. Reforçar a ideia de que juntos somos mais fortes.
• Preparar as crianças para a reflexão na próxima aula.

Aula 3: Encerramento e Reflexão

• Objetivos específicos: Refletir sobre as experiências de brincadeira e convívio; reforçar a importância do respeito e da solidariedade nas interações.
• Duração: 30 minutos

#### Introdução/Acolhimento (5 minutos)

• Receber as crianças com uma música suave e acolhedora.
• Roda de conversa: Perguntar o que mais gostaram nas aulas anteriores.

#### Desenvolvimento (20 minutos)

1. Atividade 1: Mural da Amizade (10 minutos)

• Propor que as crianças desenhem ou colem imagens que representam a amizade e o compartilhar.
• Conversar sobre cada desenho e o que significa para elas.

1. Atividade 2: Teatro de Fantoches (10 minutos)

• Usar fantoches para encenar uma história que envolva a amizade e o respeito.
• Incentivar as crianças a interagir e participar, fazendo perguntas sobre a história.

#### Fechamento/Síntese (5 minutos)

• Conversar sobre o que aprenderam nas aulas e como podem aplicar isso no dia a dia.
• Agradecer a participação de todos e reforçar a importância de brincar juntos.

6. Avaliação

• Critérios: Participação nas atividades, respeito às regras, compartilhamento e interação positiva.
• Instrumentos: Observação direta durante as atividades e conversas em roda.
• Avaliação Formativa: Feedback contínuo durante as atividades.
• Avaliação Somativa: Reflexão final em grupo sobre o aprendizado.

7. Adaptações e Diferenciação

• Para crianças que têm dificuldades de interação, sugerir parcerias com colegas mais extrovertidos.
• Criar espaços de brincadeira mais calmos para crianças que se sentem sobrecarregadas.
• Oferecer diferentes tipos de brinquedos para atender às diversas preferências e necessidades.

8. Extensões e Aprofundamento

• Propor um dia de brincadeiras ao ar livre, onde as crianças podem explorar diferentes jogos e atividades físicas.
• Criar um projeto de “Amigos do Brincar”, onde as crianças podem trazer brinquedos de casa para compartilhar com os colegas.
• Desenvolver um livro de histórias coletivas, onde cada criança pode desenhar e contar uma parte da história sobre brincadeiras e amizade.