1. Identificação

• Disciplina: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
• Série: Bebês (0 a 1 ano e 6 meses)
• Turma: Turma dos Bebês
• Mês/Ano: Agosto de 2026
• Carga Horária: 20 horas
• Tema: Dia dos Pais / Folclore / Semana da Educação Infantil com atividades lúdicas

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2. Justificativa

O mês de agosto é significativo para a educação infantil, pois celebra a Semana da Educação Infantil, o Dia dos Pais e o Folclore. Essas datas proporcionam oportunidades para os bebês explorarem suas relações familiares, culturais e sociais por meio de brincadeiras e atividades lúdicas. As experiências sensoriais e corporais são fundamentais para o desenvolvimento integral das crianças nessa faixa etária, permitindo que elas descubram o mundo ao seu redor de forma divertida e segura.

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3. Objetivos de Aprendizagem

Gerais:

• Promover o desenvolvimento integral dos bebês por meio de atividades lúdicas que estimulem a exploração sensorial e a interação social.

Específicos por Semana:

• Semana 1 (1 a 7 de agosto): Explorar o tema do Dia dos Pais, incentivando a interação familiar através de brincadeiras e atividades sensoriais.
• Semana 2 (8 a 14 de agosto): Vivenciar o folclore brasileiro por meio de músicas e danças, estimulando a percepção rítmica e corporal.
• Semana 3 (15 a 21 de agosto): Realizar atividades que promovam a exploração do espaço e a manipulação de objetos, desenvolvendo a coordenação motora.
• Semana 4 (22 a 31 de agosto): Integrar as experiências adquiridas nas semanas anteriores, promovendo a socialização e a expressão criativa através de atividades de faz-de-conta.

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4. Competências e Habilidades BNCC

• (EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais como odor, cor, sabor e temperatura.
• (EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito como transbordar, tingir, misturar, mover e remover na interação com o mundo físico.
• (EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
• (EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
• (EI01ET05) Manipular materiais diversos para comparar diferenças e semelhanças entre eles.
• (EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras como danças, balanços e escorregadores.

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5. Conteúdos Programáticos

Semana 1: Dia dos Pais

• Exploração de objetos familiares (fotos, objetos do pai)
• Atividades sensoriais com texturas e cores

Semana 2: Folclore

• Músicas e danças folclóricas
• Brincadeiras tradicionais (ex: “A dança da cadeira”)

Semana 3: Exploração do Espaço

• Manipulação de objetos para criar caminhos
• Experiências de empurrar e puxar

Semana 4: Integração

• Atividades de faz-de-conta com temas familiares e folclóricos
• Criação de um mural coletivo com desenhos e colagens

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6. Cronograma Detalhado

Data	Atividade	Duração
01/08	Roda de conversa sobre os pais: fotos e objetos	20 min
02/08	Atividade sensorial: tocar e sentir diferentes texturas	15 min
03/08	Pintura com as mãos: cores representando os pais	20 min
04/08	Brincadeiras com música: canções sobre pais	15 min
05/08	Criação de cartão para o Dia dos Pais	20 min
08/08	Introdução ao folclore: contação de histórias	20 min
09/08	Dança folclórica: "Sapo Cururu"	15 min
10/08	Atividade sensorial: mistura de cores com tinta	20 min
11/08	Brincadeira: "A dança da cadeira"	15 min
12/08	Exploração de objetos: brinquedos tradicionais	20 min
15/08	Atividades de empurrar e puxar objetos	20 min
16/08	Roda de conversa sobre o espaço: onde brincamos	15 min
17/08	Criação de caminhos com objetos diversos	20 min
18/08	Brincadeira livre: exploração do espaço interno e externo	20 min
19/08	Atividade de faz-de-conta: encenação de histórias folclóricas	20 min
22/08	Criação de mural coletivo: desenhos e colagens	20 min
23/08	Apresentação de danças folclóricas para os pais	30 min
24/08	Brincadeiras com objetos: comparação de formas e tamanhos	20 min
25/08	Roda de conversa: o que aprendemos no mês	20 min
26/08	Atividade livre: escolha de brincadeiras preferidas	20 min
29/08	Encerramento: festa de integração com pais e familiares	1h

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7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Dia dos Pais

• Objetivo: Explorar a figura paterna através de atividades sensoriais.
• Desenvolvimento:

1. Roda de conversa com fotos dos pais.
2. Atividade sensorial com texturas (ex: gravatas, camisas).
3. Pintura com as mãos para criar cartões.

• Fechamento: Apresentação dos cartões para os pais.

Sequência 2: Folclore

• Objetivo: Vivenciar o folclore brasileiro através de danças e músicas.
• Desenvolvimento:

1. Contação de histórias folclóricas.
2. Dança “Sapo Cururu”.
3. Atividade de mistura de cores.

• Fechamento: Apresentação das danças para a turma.

Sequência 3: Exploração do Espaço

• Objetivo: Manipular objetos e explorar o ambiente.
• Desenvolvimento:

1. Atividades de empurrar e puxar objetos.
2. Criação de caminhos com objetos diversos.
3. Brincadeira livre no espaço interno e externo.

• Fechamento: Roda de conversa sobre as experiências vividas.

Sequência 4: Integração

• Objetivo: Integrar as experiências do mês em uma atividade coletiva.
• Desenvolvimento:

1. Criação de um mural coletivo com desenhos e colagens.
2. Apresentação das danças folclóricas para os pais.
3. Festa de encerramento com brincadeiras.

• Fechamento: Reflexão sobre o mês e agradecimento aos pais.

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8. Atividades Propostas

• Atividades sensoriais com diferentes texturas e cores.
• Danças e músicas folclóricas.
• Brincadeiras de faz-de-conta.
• Criação de cartões e murais coletivos.

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9. Recursos Didáticos

• Materiais: papéis coloridos, tintas, objetos diversos (brinquedos, tecidos), fotos dos pais.
• Tecnologias: músicas folclóricas em áudio.
• Espaços: sala de aula, área externa, espaço para dança.

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10. Avaliação

• Instrumentos: Observação das interações e participação nas atividades.
• Critérios: Engajamento, exploração sensorial, interação social e criatividade.
• Recuperação: Propor atividades extras para aqueles que não participarem ativamente.

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11. Tarefas de Casa

• Semana 1: Levar um objeto que represente o pai para a escola.
• Semana 2: Assistir a uma história folclórica em casa e compartilhar na escola.
• Semana 3: Brincar com um objeto que empurre ou puxe em casa.
• Semana 4: Criar um desenho sobre o que mais gostou de fazer na escola.

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12. Observações e Adaptações

• Atividades devem ser adaptadas conforme a necessidade de cada bebê, respeitando seu ritmo e interesse.
• Inclusão de materiais acessíveis para crianças com deficiência.

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13. Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• MOURA, Rita. “A Educação Infantil e a Importância do Brincar”. São Paulo: Editora Educacional, 2020.
• LOPES, Ana. “Folclore Brasileiro: Músicas e Brincadeiras”. Rio de Janeiro: Editora Cultural, 2019.