Avaliação de Ciências – 3º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI04)

Observe a imagem abaixo de alguns animais. Qual deles é um inseto?

![Imagem de animais – insetos]

A) Sapo B) Borboleta C) Gato D) Peixe

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI05)

Qual das alternativas abaixo descreve uma fase do desenvolvimento do ser humano?

A) O ser humano não muda ao longo da vida. B) A infância é uma fase em que as pessoas vão à escola. C) Na velhice, as pessoas são muito ativas. D) A adolescência não é uma fase de mudanças.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI06)

Qual característica é comum entre aves e mamíferos?

A) Escamas B) Penas C) Pelos D) Bico

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI07)

Qual é a forma correta do planeta Terra?

A) Cubo B) Cilindro C) Esférico D) Plano

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI08)

Durante o dia, qual desses astros é mais visível no céu?

A) Estrelas B) Lua C) Sol D) Planetas

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF03CI04)

Cite um animal que você vê frequentemente em seu ambiente e descreva como ele se desloca.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF03CI05)

Descreva uma mudança que ocorre com os animais quando eles estão crescendo.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI06)

Qual destes animais é um vertebrado?

A) Aranha B) Peixe C) Lesma D) Minhoca

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF03CI07)

O que você pode observar sobre a superfície da Terra em um mapa? Cite pelo menos duas características.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF03CI08)

Como você pode saber que é de dia ou de noite?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: C Questão 5: C Questão 6: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever o deslocamento corretamente) Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve mencionar uma mudança e explicá-la) Questão 8: B Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve citar duas características, como água e montanhas) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar uma observação clara sobre dia e noite)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas em grupo, como observação de animais na escola ou em casa.
• Estratégia 2: Utilizar vídeos curtos sobre o crescimento de animais e discutir em sala.
• Estratégia 3: Criar um mural com as características de diferentes animais.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Jogo de associação de imagens de animais e suas características.
• Atividade 2: Atividade de leitura de pequenos textos sobre o ciclo de vida de alguns animais.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar e apresentar sobre um animal em extinção e como ele se adapta ao seu ambiente.
• Desafio 2: Criar um diário de observação do céu durante uma semana, anotando o que vê.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Conversas individuais para entender dificuldades específicas e oferecer apoio.
• Intervenção 2: Trabalhar em duplas com alunos que têm habilidades complementares, promovendo a troca de conhecimentos.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 3º ano.

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