Objetivo: Conhecer e apresentar palavras portuguesas que têm origem em línguas africanas, compreendendo sua trajetória e significado.

Passo a Passo:

Dividir a turma em grupos e atribuir a cada grupo uma lista de palavras de origem africana.
Os alunos devem pesquisar sobre a origem, significado e contexto de uso dessas palavras.
Cada grupo apresentará suas descobertas em uma apresentação de 5 minutos, explicando a relevância da palavra na cultura brasileira.

Recursos: Acesso à internet, livros de linguística, cartazes para apresentação.

Avaliação: Apresentações serão avaliadas com base na clareza, pesquisa realizada e envolvimento do grupo.

Códigos de Habilidades: (EF09LP13), (EF09LP11)

Objetivo: Criar um dicionário visual com palavras derivadas de línguas africanas, incluindo imagens e definições.

Passo a Passo:

Os alunos devem selecionar de 5 a 10 palavras de origem africana.
Cada aluno criará uma página do dicionário, incluindo a palavra, definição, uso em frases e uma imagem que represente a palavra.
As páginas serão reunidas em um dicionário coletivo da turma.

Recursos: Material gráfico (papel, canetas, computador para impressão), acesso a imagens (internet).

Avaliação: Avaliação do dicionário coletivamente com base na criatividade e rigorosa definição das palavras.

Códigos de Habilidades: (EF09LP13), (EF09LP29)

Objetivo: Refletir sobre o preconceito linguístico relacionado ao uso de palavras de origem africana no Brasil.

Passo a Passo:

Dividir a turma em dois grupos: um para defender o uso de palavras de origem africana e outro para discutir preconceitos.
Realizar um debate mediado pelo professor, onde os alunos exporão seus pontos de vista.
Após o debate, realizar uma reflexão coletiva sobre o que foi discutido.

Recursos: Quadro para anotações, material de consulta sobre preconceito lingüístico.

Avaliação: Participação no debate e capacidade de argumentação.

Códigos de Habilidades: (EF09LP27)

Objetivo: Analisar textos que contenham palavras de origem africana, compreendendo seu contexto e relevância social.

Passo a Passo:

Selecionar textos de diferentes gêneros (literários e jornalísticos) que contenham palavras de origem africana.
Os alunos devem identificar as palavras, discutir seus significados e analisar como a escolha das palavras afeta o entendimento do texto.
Por fim, os alunos escreverão uma breve reflexão sobre o uso das palavras no texto e seu impacto social.

Recursos: Textos impressos, caderno para anotações.

Avaliação: Qualidade da análise e da reflexão escrita.

Códigos de Habilidades: (EF09LP11), (EF09LP20)

Objetivo: Reforçar o vocabulário de palavras africanas de forma lúdica e interativa.

Passo a Passo:

Desenvolver um jogo de memória ou palavras cruzadas com palavras de origem africana e seus significados.
Dividir a turma em duplas ou grupos e permitir que joguem, discutindo as palavras que aparecem.
Ao final, realizar uma roda de conversa para compartilhar as palavras mais interessantes que descobriram.

Recursos: Cartões para o jogo, fichas de palavras para os jogos cruzados.

Avaliação: Participação no jogo e capacidade de explicar o significado das palavras.

Códigos de Habilidades: (EF09LP13), (EF09LP29)