Avaliação de Ciências – 7º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI06)

A Amazônia, um dos biomas brasileiros, é frequentemente chamada de “pulmão do mundo” devido à sua vasta quantidade de árvores que realizam a fotossíntese. No entanto, as novas tecnologias de extração de madeira e a agricultura intensiva têm causado destruição nesse bioma. Qual das alternativas abaixo representa uma consequência direta dessa destruição?

A) Aumento da biodiversidade B) Mudanças climáticas e perda de habitats C) Melhoria na qualidade do ar D) Aumento da população local

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI06)

Recentemente, uma empresa de tecnologia desenvolveu um novo material sustentável a partir de resíduos plásticos que pode ser utilizado na construção civil. Essa inovação pode impactar o bioma da Caatinga. Qual seria uma possível vantagem dessa tecnologia para o bioma?

A) Aumento da desertificação B) Redução do uso de materiais não renováveis e diminuição do impacto ambiental C) Aumento da poluição nas cidades D) Destruição da fauna local

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI06)

Os biomas brasileiros, como o Pantanal, são afetados por mudanças econômicas e sociais. A expansão da pecuária, por exemplo, gera emprego, mas também pode causar degradação ambiental. Qual das alternativas abaixo melhor descreve um impacto negativo da pecuária no Pantanal?

A) Criação de novas áreas de preservação B) Aumento da diversidade de espécies C) Erosão do solo e contaminação da água D) Melhoria da qualidade de vida das comunidades locais

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI06)

A automação e a informatização na agricultura têm promovido mudanças significativas. Qual dos seguintes aspectos pode ser considerado uma consequência positiva dessa transformação no contexto dos biomas brasileiros?

A) Aumento da monocultura, que reduz a diversidade B) Redução do uso de pesticidas e aumento da eficiência no uso da água C) Desmatamento para a instalação de máquinas D) Aumento da dependência de produtos químicos

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI06)

O Cerrado, um dos biomas do Brasil, é conhecido por sua rica biodiversidade e por ser um importante regulador hídrico. No entanto, a expansão do agronegócio tem causado impactos significativos. Qual é uma das principais críticas em relação a essa expansão?

A) Geração de energia renovável B) Conservação de espécies nativas C) Desmatamento e redução de áreas de vegetação nativa D) Melhoria das condições de saúde pública

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: C

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Não há questões discursivas nesta avaliação.

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Promover discussões em grupo sobre as consequências das atividades humanas nos biomas brasileiros, utilizando vídeos e documentários.
• Estratégia 2: Realizar atividades práticas, como visitas a áreas verdes locais, para observar os impactos da urbanização e da agricultura nos biomas.
• Estratégia 3: Utilizar jogos educativos que simulem a gestão de recursos naturais e os impactos das escolhas econômicas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Leitura e análise de textos sobre biomas e suas características, seguido de debates em sala de aula.
• Atividade 2: Produção de um cartaz informativo sobre a importância de um bioma específico, destacando sua biodiversidade e ameaças.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisa sobre tecnologias sustentáveis que estão sendo desenvolvidas no Brasil e seu impacto nos biomas.
• Desafio 2: Criação de um projeto que proponha soluções para mitigar os impactos negativos de uma atividade econômica em um bioma específico.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentem dificuldades em relacionar os conceitos de biomas com as mudanças econômicas e sociais.
• Intervenção 2: Sessões de tutoria em grupo para discutir e revisar os conceitos abordados nas aulas, utilizando recursos multimídia.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 7º ano.

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