Avaliação de Matemática – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA03)

Durante a festa da agricultura, um agricultor vendeu 300 quilos de batatas. Se ele vender o mesmo número de quilos por dia, quantos dias ele levará para vender tudo se ele vender 50 quilos por dia?

A) 5 dias B) 6 dias C) 7 dias D) 8 dias

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA03)

Um grupo de amigos decidiu se reunir para organizar a festa da agricultura. Se cada um dos 10 amigos trouxer 3 quilos de frutas, quantos quilos de frutas eles terão juntos?

A) 30 quilos B) 20 quilos C) 15 quilos D) 25 quilos

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA03)

Na festa, um estande está vendendo suco a R$ 4,50 o copo. Se um visitante compra 5 copos, quanto ele gastou?

A) R$ 20,00 B) R$ 22,50 C) R$ 25,00 D) R$ 18,00

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Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF06MA03)

Um vendedor de flores trouxe 80 flores para a festa. Se ele vendeu 25 flores e depois recebeu mais 15, quantas flores ele tem agora? Justifique seu raciocínio.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA03)

Uma barraca de artesanato vendeu 120 itens no primeiro dia e, no segundo dia, vendeu 50% a mais do que no primeiro. Quantos itens foram vendidos no segundo dia?

A) 60 itens B) 80 itens C) 90 itens D) 120 itens

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA03)

Um agricultor precisa calcular a área de um terreno retangular que tem 20 metros de comprimento e 15 metros de largura. Qual é a área desse terreno?

A) 300 m² B) 250 m² C) 200 m² D) 150 m²

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF06MA03)

Um estudante está planejando a decoração de sua barraca na festa da agricultura e decidiu usar balões. Se ele precisa de 12 balões e cada pacote contém 4 balões, quantos pacotes ele precisa comprar? Explique como você chegou a essa conclusão.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA03)

Na festa, um concurso de tortas tem 15 participantes. Se cada participante traz 2 tortas, quantas tortas haverá ao todo?

A) 25 tortas B) 30 tortas C) 35 tortas D) 20 tortas

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA03)

Um agricultor tem um pomar com 150 árvores. Se 1/3 das árvores são de maçã, quantas árvores são de maçã?

A) 50 árvores B) 40 árvores C) 60 árvores D) 30 árvores

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF06MA03)

Na festa da agricultura, um grupo de 5 amigos decide fazer um estande de venda de hortaliças. Se cada amigo traz 8 quilos de hortaliças, quantos quilos de hortaliças eles têm juntos? Justifique seu cálculo.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar compreensão do conceito) Questão 5: C Questão 6: A Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve mostrar a operação de divisão correta) Questão 8: B Questão 9: A Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar a multiplicação corretamente)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas em grupo que envolvam a resolução de problemas do cotidiano, como montar um “mercadinho” na sala de aula.
• Estratégia 2: Utilizar jogos educativos que envolvam cálculos mentais e resolução de problemas, favorecendo a prática em um ambiente lúdico.
• Estratégia 3: Proporcionar explicações individuais e tutoriais em pequenos grupos, focando nas dificuldades específicas relatadas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Repetir exercícios semelhantes aos da avaliação, com ênfase na compreensão dos processos.
• Atividade 2: Realizar uma gincana matemática com problemas relacionados à festa da agricultura.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Propor a criação de um projeto que envolva a elaboração de um orçamento para a festa da agricultura, utilizando porcentagens e estimativas.
• Desafio 2: Incentivar a pesquisa sobre a produção agrícola local e a apresentação das descobertas em sala, utilizando gráficos e tabelas.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Implementar um programa de tutoria entre pares, onde alunos que têm mais facilidade ajudam aqueles que enfrentam dificuldades.
• Intervenção 2: Criar um diário de matemática, onde os alunos anotam suas dificuldades e reflexões sobre o aprendizado diário.

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